Таблица по истории 8 класс 14-15 параграф французкая революция

Ниже таблица-сводка по двум параграфам истории 8 класса на тему Французской революции (параграфы 14–15). Таблица оформлена как две части: Параграф 14 и Параграф 15. Для каждого параграфа указаны: главная идея, причины, ход событий, значение, ключевые термины и вопросы для повторения. Язык адаптирован для уровня средней школы. Параграф 14 - Главная идея - Причины возникновения Французской революции: экономические трудности, социальная несправедливость, политическая слабость монархии и идеи Просвещения, вдохновение американской революцией. - Причины (источники проблемы) - Экономические: огромный государственный долг, налоговая система, неравенство налогов между сословиями, дефицит хлеба и голод. - Социальные: феодальные привилегии III-го сословия, недовольство представителей Третьего сословия. - Политические: слабость и неэффективность правления Людовика XVI, неудачные попытки реформ. - Идейные: влияние Просвещения – идея равенства и свободы; влияние Американской революции. - Внешние: расходы на войны и поддержка чужих монархий. - Основные события/этапы (первые шаги революции) - 1789 год: созыв Генеральных штатов; активизация Третьего сословия; образование Национального собрания; обещание «Теннисного зала». - 14 июля 1789 года: штурм Бастилии – символ начала революции и массового участия горожан. - 1789 год: Августовские реформы (4–11 августа) — упразднение некоторых феодальных привилегий. - 1789 год: Декларация прав человека и гражданина (постановления о правах и свободах). - Октябрь 1789 года: Женский марш на Версаль (направление повестки к королю и королевской власти). - Значение (каким образом повлияли события) - Кризис привёл к разрушению старой монархии и феодальных привилегий. - Возникновение политической организации: Национальное собрание закрепило требования реформ. - Рождается новая политическая повестка: равные права, свобода, гражданство. - Ключевые термины - Генеральные штаты, Национальное собрание, Теннисный зал, Декларация прав человека и гражданина, Августовские декреты, феодальные привилегии, консолидация власти. - Вопросы для повторения - Какие экономические и социальные причины привели к революции? - Что означали «Теннисный зал» и создание Национального собрания? - Какую роль сыграл штурм Бастилии и принципы Декларации прав человека и гражданина? Параграф 15 - Главная идея - Развитие революции в конституционную фазу: создание конституционной монархии, перераспределение власти и закрепление гражданских прав; конфликт между новой властью и церковью. - Ход событий/этапы (ключевые моменты после 1789) - 1789–1791 годы: продолжаются реформы Национального собрания и создание юридической основы новой власти. - 1789 год: Декларация прав человека и гражданина закрепляет основные свободы и равенство перед законом. - 1790 год: Законы, ограничивающие церковь в рамках государства (Civil Constitution of the Clergy) — церковь подчинена государству. - 1791 год: Конституция 1791 — ограничение власти короля, создание Законодательного собрания; король Людовик XVI вынужден стремиться к компромиссной конституции. - 1791 год: Попытка бегства короля (Flight to Varennes) — кризис доверия и политической стабильности. - Дополнительные моменты: влияние гражданских реформ на юридическую систему, роль женщин и города в политике. - Значение (последствия) - Установлена Конституционная монархия и ограничение королевской власти. - Введены реформы, ограничившие влияние церкви и усилившие государственный контроль. - Началась эскалация политической поляризации и переход к более радикальным фазам революции. - Ключевые термины - Конституция 1791, Законодательное собрание, Civil Constitution of the Clergy (Гражданский конституционный акт духовенства), Flight to Varennes, конституционная монархия. - Вопросы для повторения - Что изменило принятие Конституции 1791? - Каковы последствия подчинения церкви государству (Civil Constitution of the Clergy)? - Что означал Flight to Varennes для доверия к королю и хода революции? Дополнительная помощь - Если нужно, могу оформить эту сводку в виде форматированной таблицы (например, CSV или Excel) для импорта в учебные заметки. - Также могу адаптировать содержание под ваш конкретный учебник: скажите, какие темы и даты там упоминаются в параграфах 14–15, и я скорректирую таблицу под текст вашего учебника. Если желаете, могу привести эту же таблицу в виде CSV.