Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 12 октября 2025 15:04

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении Мудрость языка Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова лётчик Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы его ученики шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д

Ответ нейросети

12 октября 2025 15:04

Классно, давай разберёмся по пунктам. Твой ответ был 32, а правильный — 54782. Давай по порядку и разберём, почему так.

Правильное соответствие букв A–Д к номерам 1–9: A — 5 B — 4 В — 7 Г — 8 Д — 2

Краткие пояснения к каждому пункту:

A) ошибка в построении предложения с однородными членами — предложение 5.

  • Почему так: в 5-м предложении соединены два элемента, которые не являются однородными членами: «о снижении инфляции» (существительное с предлогом) и придаточное предложение «что задержки зарплаты больше не будет». Это нарушение построения предложения с однородными членами.
  • Как поправить: возможны два варианта — либо сделать два однородных члена (например, два существительных/constructions) или два однородных придаточных: «Экономисты говорят о том, что инфляция снижается и что задержки зарплаты больше не будет.»

B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым — предложение 4.

  • Почему так: подлежащее «ТЕ из учеников» требует сказуемого во множественном числе, но стоит форму «справится(ют)» в единственном числе.
  • Исправление: «Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справятся с контрольной работой.»

В) неправильное построение предложения с косвенной речью — предложение 7.

  • Почему так: при передаче смысла в косвенной речи местоимения и формы глаголов должны согласовываться с контекстом передачи. Здесь нужно сохранить единство лица/числа и переходить на соответствующую форму.
  • Исправление: «Отец рассказывал, что они и через двадцать лет после окончания института каждый год ездят на встречу выпускников.»

Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм — предложение 8.

  • Почему так: в последовательности целей после «чтобы» должны быть согласованы вид и время. В оригинале неправильно подобраны формы глаголов.
  • Исправление: «Мы — его ученики — шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикоснуться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует.» (все глаголы в нужной форме/видe)

Д) ошибка в употреблении имени числительного — предложение 2.

  • Почему так: в контексте «часы» как предметов счётчик должен быть без «штук» и с корректной формой количественного числительного. Правильно: «двое часов» или более обычно «два часа» для указания количества часов, но для предметов-часов в витрине чаще употребляют «двое часов» без слова «штук».
  • Исправление: «На витрине самыми запоминающимися были двое часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости.»

Итого: A-5, B-4, В-7, Г-8, Д-2.

Если хочешь, могу ещё разобрать подобные задания по русскому языку или проверить твои решения по другим темам ЕГЭ.

Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении Мудрость языка Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова лётчик Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы его ученики шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д
Классно, давай разберёмся по пунктам. Твой ответ был 32, а правильный — 54782. Давай по порядку и разберём, почему так. Правильное соответствие букв A–Д к номерам 1–9: A — 5 B — 4 В — 7 Г — 8 Д — 2 Краткие пояснения к каждому пункту: A) ошибка в построении предложения с однородными членами — предложение 5. - Почему так: в 5-м предложении соединены два элемента, которые не являются однородными членами: «о снижении инфляции» (существительное с предлогом) и придаточное предложение «что задержки зарплаты больше не будет». Это нарушение построения предложения с однородными членами. - Как поправить: возможны два варианта — либо сделать два однородных члена (например, два существительных/constructions) или два однородных придаточных: «Экономисты говорят о том, что инфляция снижается и что задержки зарплаты больше не будет.» B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым — предложение 4. - Почему так: подлежащее «ТЕ из учеников» требует сказуемого во множественном числе, но стоит форму «справится(ют)» в единственном числе. - Исправление: «Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справятся с контрольной работой.» В) неправильное построение предложения с косвенной речью — предложение 7. - Почему так: при передаче смысла в косвенной речи местоимения и формы глаголов должны согласовываться с контекстом передачи. Здесь нужно сохранить единство лица/числа и переходить на соответствующую форму. - Исправление: «Отец рассказывал, что они и через двадцать лет после окончания института каждый год ездят на встречу выпускников.» Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм — предложение 8. - Почему так: в последовательности целей после «чтобы» должны быть согласованы вид и время. В оригинале неправильно подобраны формы глаголов. - Исправление: «Мы — его ученики — шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикоснуться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует.» (все глаголы в нужной форме/видe) Д) ошибка в употреблении имени числительного — предложение 2. - Почему так: в контексте «часы» как предметов счётчик должен быть без «штук» и с корректной формой количественного числительного. Правильно: «двое часов» или более обычно «два часа» для указания количества часов, но для предметов-часов в витрине чаще употребляют «двое часов» без слова «штук». - Исправление: «На витрине самыми запоминающимися были двое часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости.» Итого: A-5, B-4, В-7, Г-8, Д-2. Если хочешь, могу ещё разобрать подобные задания по русскому языку или проверить твои решения по другим темам ЕГЭ. Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.