Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 12 октября 2025 19:31

Человек принадлежит к животному царству и подчиняется биологическим законам; более того, как телесно-материальное образование он - подвержен вещественным и энергетическим воздействиям. Но человек обладает мышлением, речью и сложной структурой мыслительной и эмоциональной деятельности, которую мы называем сознанием. Люди способны осознавать факт своего существованин, выдвигать и реализовывать жизненные цели, соответствующие системе их ценностных установок. В поведении человека присутствуют биологические инстинкты, но они контролируются законами сообщества людей. Поведение же животных жестко запрограммировано системой условных и безусловных рефлексов, но дающей им возможности выйти за рамки своего биологического естества, Каким бы сложным ни казалось нам поведение животного, оно остается поведением инстинктивно- биологическим. Обратимся в подтверждение к примеру жизни человека, имеющего большой авторитет в философской антропологии: Мы имеем в виду Иммануила Канта. От рождения он был таким слабым и болезненным, что его жизнеспособность вызывала у окружающих большие сомнения, Кант же смог так организовать свою жизнь, так неукоснительно следовать им самим сформулированным принципам, что не только прожил восемьдесят лет, но и явил пример преданнейшего служения науке. С другой стороны, природные задатки способствуют интеллектуальному развитию людей, во многом определяют их склонность к творческим формам деятельности. Таким образом, в понимании человека важно избетать двух крайностей: «биологизации» и «социализации» человеческой природы. И всё же нельзя утверждать, что человек обладает двумя самостоятельными сущностями. Сущность человека едина, и ее образует совокутность надприродных свойств, благодаря которым мы преодолеваем свою биологическую определенность. Свобода воли, проявляющаяся в способности выбирать свою судыбу, пути своей жизни, -главное и основное из этих свойств человека. Смысл жизни человека как раз и заключается в том, чтобы самостоятельно, усилием своей воли преодолевать или пытаться преодолеть все сопротивления и обстоятельства, реализуя свою жизнентую программу: В этом случае человек становится действительно свободным, поскольку способен властвовать над внешними обстоятельствами и условиями.В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трех основных признаков понятия «личность» - помимо наличия сознания и свободы воли, способности осознавать факт своего существования, выдвигать и реализовывать жизненные цели в тексте названы еще два признака, отличающих человека от животного. Объясните связь этих двух признаков друг с другом (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространенных предложениях).

Ответ нейросети

12 октября 2025 19:31

Ответ в рамках общественных и гуманитарных представлений о личности.

Не менее трех признаков личности (помимо явлений сознания, свободы воли и способности осознавать своё существование и ставить/реализовывать жизненные цели), которые в тексте называют как отличающие человека от животного:

  • Мышление (мысленная деятельность) — способность к абстрактному, логическому, творческому рассуждению, планированию и анализу.

  • Речь — способность к вербальной коммуникации, обмену информацией, передачи культурного и нравственного опыта; язык как средство социального взаимодействия и формирования знаний.

  • Наличие ценностной системы (установки, ориентиры) — комплекс моральных, культурных и личностных целей, которым человек руководствуется при выборе поведения и принятии решений.

Объяснение связи между двумя признаками: мышление и речь

  • Речь служит внешним выражением и формализацией мыслей: то, что человек думает внутри, становится словами и предложениями, которыми он обменивается с другими. Без речи наши мысли трудно передать другим и совместно развивать идеи.

  • Взаимодействие мышления и речи идёт в обе стороны: развитие языка расширяет понятий и категорий, которыми человек может оперировать в мышлении; в то же время новые или более точные мысли требуют новой или более точной формулировки через речь.

  • Совместно они создают высшие формы познавательной деятельности: язык структурирует мышление, облегчает планирование, анализ и обобщение опыта; мышление активирует речевые процессы, подсказывая, что именно и как следует сказать в той или иной ситуации.

  • Эта связь позволяет человеку формировать и передавать сложные культурные и моральные ценности, обучать других и формировать общественные нормы, что отличает человека от животных.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Человек принадлежит к животному царству и подчиняется биологическим законам; более того, как телесно-материальное образование он - подвержен вещественным и энергетическим воздействиям. Но человек обладает мышлением, речью и сложной структурой мыслительной и эмоциональной деятельности, которую мы называем сознанием. Люди способны осознавать факт своего существованин, выдвигать и реализовывать жизненные цели, соответствующие системе их ценностных установок. В поведении человека присутствуют биологические инстинкты, но они контролируются законами сообщества людей. Поведение же животных жестко запрограммировано системой условных и безусловных рефлексов, но дающей им возможности выйти за рамки своего биологического естества, Каким бы сложным ни казалось нам поведение животного, оно остается поведением инстинктивно- биологическим. Обратимся в подтверждение к примеру жизни человека, имеющего большой авторитет в философской антропологии: Мы имеем в виду Иммануила Канта. От рождения он был таким слабым и болезненным, что его жизнеспособность вызывала у окружающих большие сомнения, Кант же смог так организовать свою жизнь, так неукоснительно следовать им самим сформулированным принципам, что не только прожил восемьдесят лет, но и явил пример преданнейшего служения науке. С другой стороны, природные задатки способствуют интеллектуальному развитию людей, во многом определяют их склонность к творческим формам деятельности. Таким образом, в понимании человека важно избетать двух крайностей: «биологизации» и «социализации» человеческой природы. И всё же нельзя утверждать, что человек обладает двумя самостоятельными сущностями. Сущность человека едина, и ее образует совокутность надприродных свойств, благодаря которым мы преодолеваем свою биологическую определенность. Свобода воли, проявляющаяся в способности выбирать свою судыбу, пути своей жизни, -главное и основное из этих свойств человека. Смысл жизни человека как раз и заключается в том, чтобы самостоятельно, усилием своей воли преодолевать или пытаться преодолеть все сопротивления и обстоятельства, реализуя свою жизнентую программу: В этом случае человек становится действительно свободным, поскольку способен властвовать над внешними обстоятельствами и условиями.В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трех основных признаков понятия «личность» - помимо наличия сознания и свободы воли, способности осознавать факт своего существования, выдвигать и реализовывать жизненные цели в тексте названы еще два признака, отличающих человека от животного. Объясните связь этих двух признаков друг с другом (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространенных предложениях).
Ответ в рамках общественных и гуманитарных представлений о личности. Не менее трех признаков личности (помимо явлений сознания, свободы воли и способности осознавать своё существование и ставить/реализовывать жизненные цели), которые в тексте называют как отличающие человека от животного: - Мышление (мысленная деятельность) — способность к абстрактному, логическому, творческому рассуждению, планированию и анализу. - Речь — способность к вербальной коммуникации, обмену информацией, передачи культурного и нравственного опыта; язык как средство социального взаимодействия и формирования знаний. - Наличие ценностной системы (установки, ориентиры) — комплекс моральных, культурных и личностных целей, которым человек руководствуется при выборе поведения и принятии решений. Объяснение связи между двумя признаками: мышление и речь - Речь служит внешним выражением и формализацией мыслей: то, что человек думает внутри, становится словами и предложениями, которыми он обменивается с другими. Без речи наши мысли трудно передать другим и совместно развивать идеи. - Взаимодействие мышления и речи идёт в обе стороны: развитие языка расширяет понятий и категорий, которыми человек может оперировать в мышлении; в то же время новые или более точные мысли требуют новой или более точной формулировки через речь. - Совместно они создают высшие формы познавательной деятельности: язык структурирует мышление, облегчает планирование, анализ и обобщение опыта; мышление активирует речевые процессы, подсказывая, что именно и как следует сказать в той или иной ситуации. - Эта связь позволяет человеку формировать и передавать сложные культурные и моральные ценности, обучать других и формировать общественные нормы, что отличает человека от животных.