Josez des questions: 1.( Quelques garçons) sont parti's en voyage. 2. Le directeur a examiné( ses papiers( 3. ye était (minuit.) 4. Ma tante était accompagnée( de ses enfants.) 5. Elle veut savoir( la vérité) замени слова в скобках на вопрос

Ниже — пошаговое решение задачи: заменить слова в скобках на вопросительные слова и образовать корректные вопросы на французском. Общие подходы: - Определяем, какой смысл скрывается во фрагменте в скобках. - Подбираем подходящее вопросительное слово (combien, quels, à quelle heure, de qui, quelle/quelle est la vérité и т. п.). - Строим вопрос так, чтобы он грамматически был правильным: иногда нужна инверсия с глаголом (a-t-il), иногда достаточно обычного порядка (Combien de… sont partis…?). Задача по пунктам 1) В скобках: Quelques garçons - Что спрашиваем: сколько мальчиков? - Вопрос: Combien de garçons sont partis en voyage ? - Примечание: здесь обычный вопрос без инверсии, так как с "combien de" обычно не используют инверсию. 2) В скобках: ses papiers - Что спрашиваем: какие именно бумаги? - Вопрос: Quels papiers le directeur a-t-il examinés ? - Примечание: в французском для вопросов с существительным во множественном числе добавляем "Quels" и используем инверсию "a-t-il". 3) В скобках: (minuit) - Что спрашиваем: во сколько часов? - Вопрос: À quelle heure était-il ? - Примечание: корректная форма вопроса по времени; если считать, что предложение должно звучать как вопрос о времени. 4) В скобках: de ses enfants - Что спрашиваем: в companhia кого была тетя? или: с кем она была сопровождаема? - Вопрос: De qui était-elle accompagnée ? - Примечание: естественный и разговорный вариант — «De qui» («кого»), затем обычная формула с вопросительным словом. 5) В скобках: la vérité - Что спрашиваем: какая именно истина/правда? - Вопрос: Elle veut savoir quelle est la vérité. - Примечание: здесь можно построить как «Quelle est la vérité ?» в составе придаточного: «Elle veut savoir quelle est la vérité.» Это естественная и грамматически корректная форма. Итоговые вопросы (готовые фразы): 1) Combien de garçons sont partis en voyage ? 2) Quels papiers le directeur a-t-il examinés ? 3) À quelle heure était-il ? 4) De qui était-elle accompagnée ? 5) Elle veut savoir quelle est la vérité. Если нужно, могу привести варианты формулировок с использованием альтернативной структуры (например, для 2: «Qu'est-ce que les papiers que le directeur a examinés ?» и т. п.), или адаптировать под другой уровень сложности.