Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении Мудрость языка Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова лётчик Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы его ученики шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д

Классно, разберёмся по шагам и понятно объясню, почему так. 1) Что нужно сделать - Установить соответствие между пятью грамматическими ошибками (А, Б, В, Г, Д) и номерами предложений (1–9), в которых эти ошибки допущены. - В ответе записывают цифры в порядке букв: А Б В Г Д. 2) Правильное соответствие - А → 5 - Б → 4 - В → 7 - Г → 8 - Д → 2 То есть правильная последовательность цифр: 5 4 7 8 2, то есть ответ 54782. 3) Что не так в твоём ответе Твой ответ: 84752 Где совпало, где нет: - А: твой номер 8, а должен быть 5. Это значит, что А не на правильном месте. - Б: твой номер 4 — верно. - В: твой номер 7 — верно. - Г: твой номер 5, а должен быть 8. Неправильно: Г должна соответствовать 8. - Д: твой номер 2 — верно. Итого, ты перепутал А и Г: А должно быть 5, Г должно быть 8. 4) Объясню детали по каждому ошибочному соответствию - А) ошибка в построении предложения с однородными членами — соответствует предложению 5. Как понять: в предложении 5 говорится «Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет». Здесь попытка оформить два однородных члена как «о снижении инфляции» (существительное- дополнение) и «что задержки зарплаты...» (придаточное предложение). Это не пара однородных существительных/предложений; правильнее — две части в форме однородных придаточных, оформленных через «о том, что...». Правильно: «Экономисты говорят о том, что инфляция снижается и что задержки зарплаты больше не будет.» Итог: А → 5. - Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым — соответствует предложению 4. Как понять: подлежащее «ТЕ из учеников» требует сказуемого во множественном числе. В варианте допущена несогласованность. Правильно: «Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справятся с контрольной работой.» Итог: Б → 4. - В) неправильное построение предложения с косвенной речью — соответствует предложению 7. Как понять: при передаче смысла отца во вторую часть предложение надо корректно передать местоимения/формы. Правильно: «Отец рассказывал, что они и через двадцать лет после окончания института каждый год ездят на встречу выпускников.» Итог: В → 7. - Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм — соответствует предложению 8. Как понять: после сказуемого в прошлом времени («шли») однородная цель должна быть выражена одинаковым видом. Здесь «послушать» (совершенный вид) уже есть, а «прикосаться» (несовершенный) нарушает единый вид. Верно: «Мы – его ученики – шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикоснуться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует.» Итог: Г → 8. - Д) ошибка в употреблении имени числительного — соответствует предложению 2. Как понять: у слова «часы» как прибора употребляется сочетание без «штук»: числительное‑счетное выражение должно быть формировано корректно. Правильно: «На витрине самыми запоминающимися были двое часов, выполненных из слоновой кости» (без «штук»). Другой допустимый вариант — «два часа» для длительности, но в контексте устройства — «двоe часов». Итог: Д → 2. 5) Как решить в следующий раз - Найди в предложении главное слово и сопоставь, какое падежное управление или согласование требуется. - Проверь, согласовано ли подлежащее и сказуемое по числу и лицу. - Обрати внимание на косвенную речь и местоимения в пересказе. - За время/вид глаголов в придаточных союзных конструкциях — держи единый вид по всем глаголам в целью. 6) Прелесть наглядности - Правильная раскладка: А-5, Б-4, В-7, Г-8, Д-2. - Твой ответ 84752 исправить на 54782. Хочешь, могу привести ещё пару примеров подобного типа, чтобы потренироваться на схожих правилах? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк к моему объяснению — помогло ли тебе разобраться?