Написать диктант

Вот диктант для тренировки орфографии и пунктуации. Подходит для средней школы (без указания предмета и класса). Диктант На рассвете город ещё дышал тишиной. По улице медленно шёл мальчик по имени Серёжа, который любил слушать, как ветер шуршит листвой. На другом конце площади стояла лавочка, где бабушка продавала яблоки и рассказывала прохожим истории о прошлом. Рядом к людям подошёл маленький котёнок, дрожавший от холода, и попросил у прохожего кусочек хлеба. Мальчик наклонился и подавал ему остатки своего обеда; котёнок внимательно смотрел на него большими зелёными глазами. Солнце медленно поднималось над домами, и воздух наполнялся осенним запахом мокрой земли. В школе ученики готовились к занятию: кто-то раскладывал карандаши по цветам, кто-то добавлял последние строки к сочинению. Впереди обещалось тёплое, спокойное утро, и каждый нашёл своё маленькое приключение в этом дне. Пояснения по орфографии и пунктуации - Сложные обороты и запятые: после вводных и придаточных предложений ставятся запятые (например, после "На рассвете город ещё дышал тишиной" запятая не нужна, а перед придаточным «который любил слушать» ставится запятая). - Отдельные члены предложения, присоединённые обороты: "которые любил слушать" и "как ветер шуршит листвой" образуют придаточные предложения; перед ними и после них ставятся запятые по правилу. - Придаточные определения с местоименно-предикативной связкой: "мальчик по имени Серёжа" не требует запятой внутри, но придаточное с «который» — выделяется запятой. - Двоеточие перед перечислением внутри предложения: "В школе ученики готовились к занятию: кто-то раскладывал карандаши по цветам, кто-то добавлял последние строки к сочинению." - Сложные члены предложения, разделённые точкой с запятой или тире: "обеда; котёнок внимательно..." — сохранена логическая пауза. - Слова с мягким знаком и ударением: контролируйте правописание "Серёжа", "котёнок", "осеннем", "мокрой" и т. п. Подсказки для проверки - Прочитайте диктант вслух и затем проверьте орфографию слов с двойными согласными и приставками (например, осенним — после ударения, мокрой — окончания). - Обратите внимание на знаки препинания: запятые в сложных предложениях и перед присоединёнными оборотами, точка с запятой между частями сложного предложения. - Проверьте согласование времен и форм глаголов в рассказе (шёл, любил, подошёл, подавал, поднималось и т. д.). Если хотите, могу сделать другую версию диктанта на другую тему или более простой/более сложный по объёму. Скажите параметры, и подготовлю.