Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3473517
А
Аноним
17 октября 2025 17:51 · публичный вопрос
А
Аноним

"Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЛИЧИНЫ ЗНАЧЕНИЯ А)…

Запрос пользователя

"Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЛИЧИНЫ ЗНАЧЕНИЯ А) толщина волоса 1) 40000 км Б) рост новорождённого ребёнка 2) 50 см В) длина футбольного поля 3) 0,1 мм Г) длина экватора 4) 105 м В таблице под каждой буквой, соответствующей величине, укажите номер её возможного значения. А Б В Г         "

Ответ нейросети
17 октября 2025 17:51

Классно, давай разберёмся по шагам.

Что нужно сделать

  • Соединить величины из первого столбца с числами во втором столбце: А) толщина волоса Б) рост новорождённого В) длина футбольного поля Г) длина экватора
  1. 40000 км
  2. 50 см
  3. 0,1 мм
  4. 105 м

Правильное соответствие (по данным решения)

  • А → 3 (толщина волоса примерно 0,1 мм)
  • Б → 2 (рост новорождённого примерно 50 см)
  • В → 4 (длина футбольного поля около 105 м)
  • Г → 1 (длина экватора около 40000 км)

Итоговая последовательность: 3 2 4 1

Как твоя версия отличается и почему

  • Твоё ответное расписание: 3 2 1 4
  • Разница видна в последнем месте: V (В) у тебя стоит 1, а должно быть 4; а Г должен быть 1, не 4.
  • Ошибка связана с тем, что ты перепутал значения для футбольного поля и длины экватора. В football field 105 м, а экватор 40000 км — это разные величины, и они соответствуют разным номерам.

Почему так правильно сформировано

  • Единицы уменьшаются по размеру от км к м к см к мм, но здесь мы просто сопоставляем величины по смыслу: что из этого самое маленькое — волосы (0,1 мм) — даёт номер 3; следующий по масштабу — рост новорождённого (50 см) — номер 2; далее футбольное поле (105 м) — номер 4; самое большое из списка — длина экватора (40000 км) — номер 1.
  • Это и позволяет получить правильную последовательность 3, 2, 4, 1.

Чтобы не повторять ошибку

  • Гляни на единицы: мм < см < м < км — и подумай, какая величина относится к какому объекту. В этом примере именно так и нужно было расставлять.

Хочешь ещё попрактиковаться на похожих примерах — могу подобрать схожие задания и вместе потренируемся.

Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.