Прочитайте текст и выполните задания 1–3. (1)Тучи, медленно плывущие по небу и закрывающие солнце, наконец рассеялись, и лучи, яркие и тёплые, упали на землю, омытую недавним дождём. (2)Мы двинулись в путь, радуясь внезапно наступившей хорошей погоде, но, внимательно посмотрев на горизонт, я заметил новую тучу, уже собиравшуюся на крае неба. (3)Когда мы достигли опушки леса, густо поросшей молодым ельником, нам открылся вид на долину, простиравшуюся до самого горизонта. (4)Путники, уставшие от долгой дороги и измученные зноем, с облегчением спустились к ручью, потому что именно здесь было назначено место для долгого привала. (5)Осторожно ступая по скользким от влаги камням и прислушиваясь к шуму воды, мы набрали воды, которая оказалась на удивление чистой и холодной. Задание 1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) В первой части предложения 1 есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом. 2) Предложение 2 является сложным с сочинительной и подчинительной связью. 3) Грамматическая основа предложения 3 – «нам открылся вид». 4) Предложение 4 является сложноподчинённым с придаточным причины. 5) В предложении 5 одна грамматическая основа. Задание 2. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Путники, (1) уставшие от долгой дороги и измученные зноем, (2) с облегчением спустились к ручью, (3) потому что именно здесь было назначено место для долгого привала. Задание 3. Среди предложений 1–5 найдите такое, в котором есть сочинительный соединительный союз и подчинительный союз времени. Выпишите номер этого предложения. Возьмите эти союзы в кружок. Русский язык на 21.10 (Вт): Прочитайте текст и выполните задания 1–3. (1)Тучи, медленно плывущие по небу и закрывающие солнце, наконец рассеялись, и лучи, яркие и тёплые, упали на землю, омытую недавним дождём. (2)Мы двинулись в путь, радуясь внезапно наступившей хорошей погоде, но, внимательно посмотрев на горизонт, я заметил новую тучу, уже собиравшуюся на крае неба. (3)Когда мы достигли опушки леса, густо поросшей молодым ельником, нам открылся вид на долину, простиравшуюся до самого горизонта. (4)Путники, уставшие от долгой дороги и измученные зноем, с облегчением спустились к ручью, потому что именно здесь было назначено место для долгого привала. (5)Осторожно ступая по скользким от влаги камням и прислушиваясь к шуму воды, мы набрали воды, которая оказалась на удивление чистой и холодной. Задание 1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) В первой части предложения 1 есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом. 2) Предложение 2 является сложным с сочинительной и подчинительной связью. 3) Грамматическая основа предложения 3 – «нам открылся вид». 4) Предложение 4 является сложноподчинённым с придаточным причины. 5) В предложении 5 одна грамматическая основа. Задание 2. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Путники, (1) уставшие от долгой дороги и измученные зноем, (2) с облегчением спустились к ручью, (3) потому что именно здесь было назначено место для долгого привала. Задание 3. Среди предложений 1–5 найдите такое, в котором есть сочинительный соединительный союз и подчинительный союз времени. Выпишите номер этого предложения. Возьмите эти союзы в кружок.