"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) МАЛЕНЬКИЙ. Незначительный, ничтожный.2) ДВОР. Участок земли между домовыми постройками одного владения, одного городского участка. Детская площадка во дворе.3) БЛИЗКИЙ. Находящийся, происходящий на небольшом расстоянии, недалеко отстоящий.4) ВРЕМЯ. Определённый момент, в который происходит что-н.5) СТАРЫЙ. Достигший старости.Текст:Поговорим о бабушкахДавайте поговорим о стариках — о собственных, родных бабушках.Ох уж эта бабушка! Надоедает, считает маленьким, заставляет есть, <…> уже не хочется. Во все вмешивается, делает замечания даже при ребятах. Кутает, когда все во дворе давно раздетые бегают. А то придет к школе в дождь и стоит с плащом и с зонтиком, позорит только. Ну что делать с такой бабушкой? И стыдно бывает потом за свою грубость, да сдержаться трудно. Внутри как будто пружина сжимается и хочет распрямиться, вытолкнуть возражения.Знаешь, что делать с бабушкой? Надо прощать. Она-то сколько прощает тебе? Терпеть—это близкий человек. Опекать, беречь. Пусть она считает тебя маленьким и беспомощным, ты-то знаешь, что во многом сильнее ее, здоровей, шустрей. Нет, не за то, что она тебе «жизнь отдает». Просто потому, что бабушке твоей осталось жить меньше, чем тебе, и потому, что старость — довольно тяжкое и печальное время жизни. Все свое, личное, у нее позади — заботы, радости, тревоги, интересная жизнь, надежды. И только ты — ее единственная забота, ее последняя радость, ее постоянная тревога, ее основной жизненный интерес, ее тайная надежда.А потом, у каждого возраста есть особенности. Вот и у стариков они есть — ворчать, вспоминать прошлое, поучать. Ты же не будешь обижаться на грудного младенца, если он кричит. Это его возрастная особенность, ему положено кричать. Не обижайся и на стариков: им по возрасту положено ворчать и поучать.Тебе сейчас трудно представить себя старым, а все-таки попытайся.(По И. Медведевой)"
Оk, давай разберёмся по шагам и сравним твой ответ с правильным.
Что нужно было сделать
- В тексте выделены 5 слов: МАЛЕНЬКИЙ, ДВОР, БЛИЗКИЙ, ВРЕМЯ, СТАРЫЙ.
- Для каждого слова нужно выбрать те варианты значений, которые соответствуют тому значению, которое передано в тексте (то, как это слово употреблено автором).
Разбор по пунктам
- МАЛЕНЬКИЙ
- Дано в вариантах: “незначительный, ничтожный”.
- Как используется в тексте: «считает маленьким, беспомощным», то есть относится к возрасту/развитию человека (он видит в племяннике/внуке малыша), а не к значению “незначимый”.
- Вывод: значение из варианта не совпадает с употреблением в тексте. Этот вариант неверен.
- ДВОР
- Дано в вариантах: “Участок земли между домовыми постройками одного владения...”
- В тексте встречается “во дворe” и “детская площадка во дворе” — речь идёт именно о дворе как территории между домами.
- Совпадение есть. Этот вариант верен.
- БЛИЗКИЙ
- Дано в вариантах: “находящийся на небольшом расстоянии, недалеко отстоящий” (то есть дистанция).
- В тексте же “близкий человек” употребляется в значении близких по духу/по отношению людей, т. е. близкий как близкие люди (родство, доверие), а не по расстоянию.
- Значение из варианта не совпадает с употреблением в тексте. Этот вариант неверен.
- ВРЕМЯ
- Дано в вариантах: “Определённый момент, в который происходит что-н.” (момент во времени)
- В тексте же говорится про старость как “время жизни” — период жизни, длительный отрезок времени, а не конкретный момент.
- Значение не совпадает с контекстом. Этот вариант неверен.
- СТАРЫЙ
- Дано в вариантах: “достигший старостi.”
- В тексте обсуждается старость как период жизни, и слово употребляется именно в значении старшего возраста.
- Совпадение есть. Этот вариант верен.
Итог
- Правильные номера ответов: 2 и 5.
- Твой ответ: 2, 4, 5. Ошибка в том, что 4-й пункт неверно совпадает с контекстом: в тексте “время жизни” употреблено как период, а не как конкретный момент.
Как решать подобное в будущем
- Для каждого слова оценивай именно тот смысл, который заложен в слове в тексте, а не только лексическое значение по словарю.
- Смотрите контекст: где и как употреблено слово (позволяет понять, речь о возрасте, времени жизни, отношениях и т. д.).
- Разделяйте значения по семантике: расстояние vs. родство для “близкий”; момент времени vs. период времени для “время”.
Хочешь, пройдем ещё такую задачу аналогично?
Пожалуйста, поставь лайк или дизлайк, чтобы я знал, понравилось ли тебе объяснение.
