"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам…

Класс, давай разберёмся по шагам. Ты ответил 15, а правильный ответ — 1 и 6. Объясню почему именно эти два предложения образуют одну и ту же пунктуационную группу, и почему остальные не подходят.

Что нужно найти

• Нужно выбрать предложения, в которых запятые ставятся по одному и тому же правилу пунктуации. По ключу к заданию (правильное решение: 1 и 6) это правило: запятые обособляют вставные (вводные) предложения/пояснения — то есть части предложения, которые не являются его основой и могут быть вырезаны без нарушения грамматики главного смысла.

Почему именно 1 и 6

• 1. Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца.
  • Здесь между сказуемым познал и дополнением русскую жизнь стоит обособленное придаточное предложение со значением пояснения/условно вводной вставки: как он сам выражался. Вот две запятые выделяют эту вставку: познал, как он сам выражался, русскую жизнь. Это типичный пример вставного (вводного) элемента, который можно убрать, не разрушив грамматику основного предложения.
• 6. Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью.
  • Здесь вставлено предложение-уточнение с авторской атрибуцией: говорил Герцен. Это обычное обособление вводного предложения, присоединяющее источник/авторство высказывания. Комма с обеих сторон отделяет этот вставной фрагмент: Игра Щепкина, говорил Герцен, ...

Именно эти два примера используют одно и то же по сути средство — вставное предложение, выделенное запятыми.

Почему другие варианты не подходят

• 2. Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна.
  • Это бессоюзное сложное предложение с общим подлежащим, где часть после запятой — продолжение основного смысла, а не вставное объяснение или источник. Здесь запятая не обособляет вставное предложение по тому же правилу.
• 3. Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком.
  • Это простое сложное предложение с союзом "а" и запятой между частями; здесь запятая нужна для разделения двух частей сложносочиненного предложения, а не для обособления вставного элемента.
• 4. Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести.
  • Здесь есть вставная конструкция "о которых свидетельствовали многие современники артиста" — но она относится к определению и отделяется запятыми как придаточное определительное (уточняющее), а не вставное предложение с авторской позицией/источником. Это другой тип обособления.
• 5. Но мастерство год от года росло.
  • Нет вставного элемента вообще; запятая не нужна.
• 7. Не зря его называли «не театралом на театре».
  • Нет вставного предложения; здесь другое синтаксическое оформление (цитируемое высказывание в кавычках).

Как решать такие задачи в будущем

• Ищем вставные/уточняющие конструкции, которые можно вынести без потери главного смысла и которые обычно отделяются двумя запятыми или одной запятой слева и справа от вставки.
• Проверяем источник/атрибуцию: в примере 6 есть слова говори л Герцен — это характерный признак вставной конструкции с указанием источника.
• Сравниваем с другими примерами: если вставка не отделяется как отдельное высказывание или не относится к источнику, то она, скорее всего, не подходит под одно и то же правило, и номера не совпадут.

Итак, мой вывод: твой ответ 15 неверен; правильные номера — 1 и 6.

Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.