Напиши сочинение по плану: 1)Вступление.Свзят поэмы М.Ю.Лермонтова с устным народным творчеством. 2)Основная часть.Сравнительная характеристика Калашникова и Крибеевича. 1.Сходство героев: а)молодость и красота; б)способность к глубокому чувству; в)сила и смелость. 2.Различие героев: а)разное социальное положение; б)честность,справедливость Калашникова и бесчестие,привычка к произволу Кирибеевича; в)разные мотивы для кулачного боя. 3)Заключение.Отношение народа и автора к героям.Кто в песне настоящий герой и почему?

1) Вступление Поэма М. Ю. Лермонтова «Песня о купце Калашникове» органично встраивается в традицию устного народного творчества: в ней звучит простая, устойчивая тема чести и борьбы, яркие бытовые детали и искренний драматизм, характерные для народных песен. Лермонтов обращается к образам и мотивам, знакомым слушателю: юный герой — красив, сильен и постоянно сталкивается с несправедливостью и произволом, дружеские и семейные чувства переплетаются с жестокой реальностью ярмарки и столкновений с видной властью. Герои баллады — Калашников и его противник Кирибеевич (Крибеевича) — выступают как две силы, между которыми разворачивается конфликт по законам народной драматургии: честность и любовь против произвола, силы и гордости. В этом плане Лермонтов, черпая из народной памяти, создает не столько индивидуальные судьбы, сколько схему народной песни о борьбе простого человека с несправедливостью и о выборе справедливого героя. 2) Основная часть 2.1 Сходство героев: Калашникова и Кирибеевича - а) Молодость и красота. Оба героя предстает перед нами как молодые и красивых черт лица, что усиливает драматизм конфликта и наделяет их образом элегантной экспрессией. Их молодость позволяет читателю видеть в них не просто людей, а носителей сильных чувств — страсти, чести и гордости, что делает историю жизненной и близкой народной памяти. - б) Способность к глубокому чувству. Оба героя переживают сильные чувства: Калашников — не просто красивый парень; он способен на глубокую преданность и любовь, она побуждает его к решительным поступкам и защитам близких. Кирибеевич тоже движим сильным чувством: гордостью, обостренной обидой и желанием доказать своё положение. Эти чувства делают их не холодными повседневными фигурами, а живыми участниками драматических событий. - в) Сила и смелость. Оба героя демонстрируют физическую силу и готовность к риску. В битве на ярмарке и вокруг неё их смелость становится выражением не просто физической мощи, а символом стальной воли: каждый показывает способность противостоять опасности и идти до конца ради своих целей и принципов. 2.2 Различия героев: социальное положение, мораль и мотивы - а) Разное социальное положение. Калашников — сын купца, представитель простого слоя, связанный с землей, ремеслом и городскими делами торговли. Кирибеевич — представитель знати, носитель власти и предлог для произвола. Это различие подчеркивает конфликт между народной справедливостью и произволом богачей, между гуманизмом простого человека и холодной жестокостью аристократии. - б) Честность, справедливость Калашникова и бесчестие Кирибеевича. Калашников воспринимается читателем как человек честный, благородный и верный нравственным принципам: он борется за свои любовь и за справедливость, защищает близких и сохраняет личную честь в условиях жестокого окружения. Кирибеевич же изображается как обладатель злого характера, склонный к обману, жестокости и произволу; он действует ради собственного превосходства и удовольствия от власти, а не ради справедливости. - в) Разные мотивы для кулачного боя. Мотив Калашникова — защита чести, защита близких и отстаивание справедливости перед произволом. Его бой — не пиршество силы, а попытка уладить конфликт в рамках нравственных норм. Кирибеевич же идёт на бой, чтобы подтвердить своё положение, показать силу и власть, устранить угрозу своей гордости или амбиций. Такой разрез мотивов помогает читателю увидеть, что борьба персонажей — не просто конфликт двух людей, но столкновение двух миров: народной этики и аристократической произвольности. 2.3 Различие мотивов для кулачного боя в контексте плана - Мотив Калашникова — защита чести и жизни близких; стремление восстановить справедливость в условиях, когда народская совесть и закон не всегда работают. Его бой символизирует протест против произвола и несправедливости, а также готовность пожертвовать собой ради достойного образа жизни. - Мотив Кирибеевича — демонстрация превосходства и утвердение власти; привязанность к славе и кощунство по отношению к слабым показывают моральный облик героя как противоположный Человеческой справедливости. Его бой объясняет атмосферу угрозы для простых людей и подтверждает идею о том, что право часто оказывается на стороне того, кто сильнее и жестче. 3) Заключение. Отношение народа и автора к героям. Кто в песне настоящий герой и почему? На уровне текста и образов ясно просматривается мнение и автора, и народной памяти: Калашников — это герой, который воплощает честность, бескорыстие и стойкость перед несправедливостью. Ему симпатизирует народ, потому что его поведение близко к нормам народной справедливости: он борется за свою любовь и за справедливость, не оглядываясь на риск и последствия. Кирибеевич, напротив, становится символом произвола власти и эгоизма знати: его поступки демонстрируют жестокость и циничное отношение к другим людям, что вызывает презрение и страх. Таким образом, и народ, и автор склоняются к тому, чтобы называть Калашникова настоящим героем: он не просто победил в схватке, он отстаивал ценности, близкие простому человеку — верность, честь и справедливость. В финале баллады герой всё же расплачивается за свои принципы, и именно эта трагическая нота подчеркивает глубину народной песни: настоящий герой — это тот, кто идёт против произвола ради великой идеи чести и добра, даже если цена окажется высокой. В глазах народа и автора именно это делает Калашникова образцом подлинной мужской доблести и нравственной силы. Если хочешь, могу адаптировать текст под более конкретные школьные требования (например, сделать более лаконичное эссе на 1–2 страницы, добавить цитаты из баллады или привести конкретные эпизоды сюжета).