Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3477051
А
Аноним
21 октября 2025 17:05 · публичный вопрос
А
Аноним

По образцу выполнить синтаксический анализ словосочетаний из предложений: 1.Маленькая девочка весело играла с мячом. 2.Старый дуб гордо возвыщался над лесом Образец:предмета…

Запрос пользователя

По образцу выполнить синтаксический анализ словосочетаний из предложений: 1.Маленькая девочка весело играла с мячом. 2.Старый дуб гордо возвыщался над лесом Образец:предмета (определительное Письменный анализ 1. Быстро спускались - нареч. + гл., связь признак действия (обстоятельственное значение). х примыкание; 2. Спускались с горы - гл. + сущ. в Р. п. с предл., связь управление; признак действия (обстоятельственное значение). 3. С высокой горы прил. + сущ., связь - согласование признак предмета (определительное значение).

Ответ нейросети
21 октября 2025 17:05

Ниже подробный разбор синтаксических сочетаний (словосочетаний) в двух приведённых предложениях. Я придерживаюсь подхода, аналогичного образцу: указано слово-сочетание, часть речи каждого слова, вид связи внутри сочетания, а также функция сочетания в предложении.

Замечание по орфографии: во втором предложении слово, вероятно, должно быть «возвышался» (возвышаться). Я разбор делаю как «возвышался/возвышался» с тем же смыслом.

  1. Маленькая девочка весело играла с мячом.
  • Маленькая девочка — прил. + сущ., связь: согласование; признак предмета (определение). Обоснование: прилагательное «маленькая» соответствует по роду, числу и падежу существительному «девочка» и определяет его.

  • весело играла — наречие + глагол, связь: примыкание; признак действия (обстоятельственное значение). Обоснование: «весело» уточняет, как именно шло действие «играла»; это сочетание типа «наречие + глагол» с отношением примыкания.

  • с мячом — предлог + сущ. творительного падежа; связь: предложение образовано предлогом, образует предложно-падежное сочетание; функция: обстоятельство образа действия (инструмент/средство). Обоснование: «с» требует творительного падежа у существительного «мячом» и обычно обозначает средство или инструмент (играла чем? — с мячом). В рамках синтаксического разбора это сочетание чаще рассматривают как обстоятельство образа действия, выраженное инструментом.

  1. Старый дуб гордо возвышался над лесом
  • Старый дуб — прил. + сущ., связь: согласование; признак предмета (определение). Обоснование: «старый» определяется словом «дуб» и образует определение при существительном (согласование по родам, числу и падежу).

  • гордо возвышался — наречие + глагол, связь: примыкание; признак действия (обстоятельственное значение). Обоснование: «гордо» дополняет глагол «возвышался» по смыслу, указывая на манеру выполнения действия; связь между словами — примыкание.

  • над лесом — предлог + сущ. творительного падежа; связь: предложно-падежное сочетание; функция: обстоятельство места. Обоснование: предлог «над» управляет существительным в творительном падеже («лесом») и образует сочетание, которое выражает место действия (где происходило возвыше́ние).

Итоговый простой вывод по обоим предложениям:

  • В первом предложении три ключевых сочетания: определение (маленькая девочка), обстоятельство образа действия/инструмент (весело играла), обстоятельство образа действия через предлог с инструментом (с мячом).
  • Во втором предложении три аналогичных сочетания: определение (старый дуб), обстоятельство образа действия через наречие (гордо возвышался), обстоятельство места через предлог с существительным в творительном падеже (над лесом).