Задача Задача №3477466
А
А
Классно, давай разберёмся по каждому пункту и разберём, почему так пишем.
Что задача просит
- выбрать те варианты, где НЕ с выделенным словом пишется раздельно (то есть НЕ + слово — два отдельных слова).
- во всех остальных случаях НЕ пишется слитно с корнем слова.
Разбор по пунктам
- (НЕ)ДРУГ ли приходил к тебе сегодня вечером?
- Нужно: не друг ли
- Почему: здесь речь не о слове «недруг» как о существительном (враг), а об отрицании смысла «не был ли он другом?» То есть мы формируем конструкцию с противопоставлением: не друг vs друг. Здесь НЕ пишем раздельно.
- Вдруг лыжня круто свернула вправо к опушке, пересекла большую поляну и уткнулась в (НЕ)ПРИКРЫТУЮ снегом россыпь.
- Нужно: не прикрытую снегом россыпь
- Почему: есть зависимое слово «снегом» к слову «прикрытую»; отрицание относится к прилагательному в форме страдательного причастия/прилагательного, и с зависимым словом пишем раздельно.
- Звали его Баскаковым, он происходил из богатой и родовитой семьи, был умен, талантлив и, следовательно, мог жить (НЕ)ХУЖЕ многих.
- Нужно: не хуже
- Почему: со словами сравнительной степени чаще пишется НЕ раздельно (не хуже), особенно если есть контекст сравнения «не хуже многих».
- В окнах (НЕ)ДОСТАВАЛО нескольких стекол; их заменили какие-то грязные ветошки, выпиравшиеся горбом наружу.
- Нужно: недоставало
- Почему: в значении нехватки пишем слитно: «недоставало» — одно слово. Здесь НЕ не отделяется.
- После расставания с Лизочкой, ему стало (НЕ)КОГО больше любить.
- Нужно: некoго
- Почему: местоимение «некого» пишется слитно как одно слово; здесь нераздельно с НЕ не пишется.
Итого
- Правильные варианты, где НЕ пишется раздельно: 1, 2, 3.
- Неправильные — 4 и 5 (пишутся слитно).
Сравнение с твоим ответом
- Твой ответ: 24 (то есть 2 и 4).
- Правильно: 1, 2, 3 (то есть 123).
- Значит 2 верно, а 4 верно не должен быть включён, а 1 и 3 были пропущены.
Если хочешь, могу дать ещё такие задания на тему разделения/слитности с НЕ и разобрать другие примеры по аналогии.
Пожалуйста, поставь лайк или дизлайк, чтобы я знал, что думать дальше.