(1)Утро следующего дня было холодным и пасмурным. (2)Услышав голос Андрея Ивановича, Наташа, как всегда, попыталась встать с постели, но едва она приподнялась, как голова её закружилась, и она снова неловко опустилась на землю. (3)Всё тело болело. (4)Сильная тошнота подступала к горлу. «(5)Встать бы только! (6)Только подняться бы на ноги!»  — мысленно твердила девушка, проклиная свою слабость. (7)Она слышала, как легко и быстро поднялся Валерий. (8)Он даже насвистывал что-то. (9)Почему же у неё так кружится голова? (10)Она снова попыталась встать и снова бессильно опустилась на землю. (11)К ней подошёл Андрей Иванович. — (12)Что, Наточка, тяжело? (13)Он сел возле неё. (14)Наташа подняла глаза и увидела его худое потемневшее лицо и большие, лихорадочно блестевшие глаза. (15)Видно было, что и он еле поднялся. (16)Наташа сделала усилие и села, прислонившись спиной к влажному стволу дерева. — (17)Ничего, Андрей Иванович. (18)Я ещё могу идти… — (19)Надо идти, Наташенька.  — (20)Он помог ей подняться.  — (21)Ещё немного. (22)А сегодня… (23)Сегодня мы немного увеличим нашу утреннюю норму. (24)Он отыскал глазами Валерия. — (25)Валерий, в твой рюкзак я положил шоколад. (26)Вынь-ка одну плитку. (27)Все мы очень ослабли… — (28)Что вы, Андрей Иванович! (29)Шоколад надо оставить на конец пути,  — ответил Валерий, даже не обернувшись. — (30)Мы очень ослабли,  — повторил Андрей Иванович,  — а конец пути уже недалеко. (31)Одну плитку давайте разделим сейчас. — (32)Андрей Иванович, стыдитесь!  — (33)Валерий решительно застегнул рюкзак.  — (34)Вы же мужчина! (35)Впереди ещё столько дней пути, а вы предлагаете уничтожить наш неприкосновенный запас. (36)Я мальчишка, и то не прошу… (37)Геолог побледнел. — (38)Хорошо,  — сказал он с расстановкой,  — я могу идти без шоколада. (39)Но Наташе он необходим сейчас. (40)Она еле поднялась с постели. (41)Наташа хотела возразить, но Валерий опередил её: — Ах, вот как! (42)Это другое дело. (43)Что ж, я отдам Наташе свой сегодняшний завтрак,  — сказал он вызывающим тоном.  — (44)Но шоколад останется неприкосновенным! (45)Валерий быстро вскинул рюкзак на плечи и, не оглядываясь, зашагал вдоль реки. (46)С минуту Андрей Иванович смотрел ему вслед, и вдруг страшное подозрение обожгло его мозг. — (47)Стой!  — закричал он. (48)Валерий остановился. (49)Геолог подошёл к нему. — (50)Снимай рюкзак! (51)Валерий отступил на шаг, и вдруг лицо его задёргалось. — (52)Что такое?.. (53)Что вы собираетесь делать?.. (54)Андрей Иванович взялся за его рюкзак. — (55)Не дам!  — рванулся Валерий. — (56)Приказываю!  — раздельно и властно потребовал геолог. (57)Лицо его сделалось страшным. (58)Правая рука сжалась в кулак. (59)Валерий дрожащими руками снял рюкзак. (60)Андрей Иванович быстро расстегнул его и почувствовал, что земля уходит у него из-под ног: в рюкзаке лежала смятая хвоя пихты. (61)Медленно поднял он глаза на Валерия и словно впервые увидел его красивое надменное лицо, прищуренные веки и наглый бегающий взгляд. — (62)Ну что? (63)Что смотрите? (64)Может, и мораль начнёте ещё читать? (65)А мне наплевать на вас! (66)Я жить хочу! (67)Я моложе вас! (68)Я имею больше прав на жизнь! (69)И вдруг голос его осёкся. (70)Прямо перед собой он увидел ввалившиеся, полные муки глаза Наташи. — (71)А-а-а!  — взвыл он и бросился на землю. (72)Ни слова не говоря, Андрей Иванович медленно подошёл к костру, разломил на три равные части сухарь и к каждому кусочку положил по крошечной дольке сахару. (73)После этого он направился к реке, чтобы набрать в котелок воды. (74)Наташа словно оцепенела. (75)Всё происшедшее было настолько невероятным, что казалось каким-то чудовищным недоразумением, которое следовало сейчас же, немедленно разрешить. (76)Валерий не мог этого сделать! (77)Он не мог так низко пасть  — обворовать её, слабую девушку, своего школьного товарища, и пожилого мужчину, делавшего всё возможное для их спасения. (78)Разве мог это сделать человек, который так много и с таким чувством говорил о любви, о красоте, о дружбе, который так любил музыку, который писал стихи, который… (79)Но этого человека уже не было. (80)Перед ней лежало на земле и скулило, как побитая собака, какое-то жалкое существо, которое стыдно было даже сравнивать с человеком. (По В. В. Корчагину*) * Владимир Владимирович Корчагин (1924—2012)  — советский и российский писатель, учёный-геолог. Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Что делает человека жалким существом?».

Ниже — подробный план и готовый вариант сочинения-рассуждения по теме: «Что делает человека жалким существом?» на основе данного текста В. В. Корчагина. 1) Пошаговый план сочинения (для целей анализа и написания) - Шаг 1. Определение проблемы и формулировка тезиса. Пример тезиса: человека делает жалким не единичный поступок, а совокупность нравственных выборов: эгоизм, презрение к чужой боли, готовность воспользоваться слабостью другого и нарушить границы морали под влиянием обстоятельств. - Шаг 2. Выделение ключевых эпизодов из текста и их связь с проблемой. Нормально опираться на конкретные места: сцены с заявлением Валерия «Я жить хочу! Я моложе вас! Я имею больше прав на жизнь!» (66–68), сцена угрозы и попытки отобрать рюкзак (50–56), обнаружение «пихтовой хвои» в рюкзаке (60), разворот характера Наташи и финал (70–80). - Шаг 3. Построение аргументов. Аргумент 1: философия «моя жизнь — важнее чужой» как корень моральной деградации Валерия. Аргумент 2: манипулятивная роль желания сохранить «запас» и власть над другими (разделение еды, рюкзак) — несомненный признак эгоизма. Аргумент 3: столкновение с чужой болью (глаза Наташи, 70) обнажает подлинную сущность героя и приводит к «жалкому существу» — видимая трансформация. Аргумент 4: контраст между словами о любви, дружбе, музыке и реальными поступками; момент, когда герой-антагонист оказывается не способным действовать гуманно в критический момент. - Шаг 4. Приведение контраргументов и их опровержение. Упоминание экстремальных условий как фактора давления, но подчеркнуть: условия не освобождают от ответственности; человек все равно делает нравственный выбор. - Шаг 5. Заключение: обобщение идеи и вывод по проблеме. Подчеркнуть, что жалкость человека проявляется в отказе признавать чужую боль и в готовности нарушать чужую волю ради собственной «правды». - Шаг 6. Встроение цитат и точность формулировок. Включайте короткие цитаты (по возможности) и указывайте, какие эмоции и черты характера они отражают. - Шаг 7. Стиль и структура. В академическом сочинении — 1–2 абзаца на вводную, 4–5 абзацев на анализ и аргументацию, заключение. Ясная логика переходов между абзацами. 2) Готовый вариант сочинения-рассуждения Что делает человека жалким существом? Встречая людей в трудной обстановке, мы часто думаем: выживание требует жесткости, а мораль — это пустой лейтмотив. Но в тексте В. В. Корчагина именно через резкое противостояние двух молодых людей и взрослого геолога выясняется, что жалкое существование человека порождается не только внешними обстоятельствами, но и внутренним отказом от сопереживания и гуманности. Тезис можно сформулировать так: человек становится жалким, когда выбирает эгоизм и насилие над слабым, пряча за красивыми словами любовь, дружбу и идеалы, которые на деле не поддерживает ни в одном поступке. С первых строк эпизода мы видим напряжение между словами и делами Валерия. Его высказывания «Я жить хочу! Я моложе вас! Я имею больше прав на жизнь!» (66–68) звучат как ультиматум, как попытка переиначивания закона жизни под собственный голос. Эта речь демонстрирует первую составляющую жалкости: нанесение вреда другим ради своего «право на существование». Человек, произносящий такие слова в условиях тяжёлой трясины, как будто отказывается от ответственности за судьбы ближних и пытается доказать силу силой. Именно в этом эпизоде начинается моральный сдвиг: «моя жизнь важнее чужой» становится основой дальнейших действий Валерия, в которых он пытается воспользоваться положением и силой, а не вести справедливый диалог. Дальше возникает конкретное проявление эгоизма и агрессии: попытка захватить рюкзак и ограничить свободу Наташи и Андрея Ивановича. «Не дам! — рванулся Валерий.» (55) и последующая реплика Андрея Ивановича «Приказываю!» (56) показывают не только конфликт сил, но и конфликт нравственных ориентиров. Геолог вынужден применить власть ради сохранения общего запаса пищи и тепла, но этот эпизод показывает, как быстро в группе может расколоться моральная ответственность: кто-то готов «отнять» ради выживания, а кто-то — противостоять без зачатков сомнения. В этом противостоянии Валерий явно выступает как актёр, который на словах выступает за дружбу и любовь, но в поступках демонстрирует обратное: «А мне наплевать на вас!» (65). Ключевой поворот в рассказе — момент раскрытия истинной природы героя перед лицом чужой боли. Видя выражение глаз Наташи — «валяющейся» в муках, его взгляд и реплика превращаются в нечто иное: «И вдруг голос его осёкся. Прямо перед собой он увидел ввалившиеся, полные муки глаза Наташи» (69–70). Этот эпизод обнажает нравственный разрыв между тем, что Валерий говорил раньше, и тем, что он сделал, когда увидел страдание. Он перестает быть «благородным» в глазах рассказчика, и читатель видит, как «задёргалось лицо» и как герой, ранее восхваляемый за дружбу и «влюблённость в музыку и стихи», обретает лицо «жалкого существа»: «Но этого человека уже не было. Перед ней лежало на земле и скулило, как побитая собака, какое-то жалкое существо» (78–80). Здесь автор прямо показывает, что человек стал жалким не из-за внешних ограничений, а потому, что его нравственная опора разрушена под тяжестью истинной боли других людей. Важно подчеркнуть и контраст между словами и делами не только Валерия, но и отношение Андрея Ивановича. Он не только руководит группой в процессе выживания, но и демонстрирует пример сострадания и заботы: делит сухарь — «разломил на три равные части сухарь и к каждому кусочку положил по крошечной дольке сахару» (72–73). Этот эпизод показывает, что человек может поступать гуманно и даже в самых тяжёлых условиях — если он выбирает заботу о других, а не управление ресурсами ради своей силы. Контраст между Валерием и Андрей Ивановичем служит ярким доказательством тезиса: то, что делает человека жалким, — это не обстоятельства, а выбор между эгоистическим «я жить хочу» и гуманным «мы выживем вместе». Комплексное понимание проблемы подводит к выводу: жалким существом человека делает не только совершённый поступок, но и тот момент, когда человек отказывается признать чужую боль и начать действовать ради общего блага. В тексте это выражено в финальном зле и презрении Валерия к собственному прошлому «красивому надменному лицу» и «наглому бегающему взгляду» (61). Его резкое падение с позиции «молодого человека с правами на жизнь» до «жалкого существа» — это яркое доказательство того, что человеческое достоинство живет в постоянном выборе: быть ли уязвимым для чужой боли и готовым прийти на помощь, или же превратить это в источник власти над другими. Таким образом, проблема «что делает человека жалким?» состоит в глубокой нестабильности нравственных ориентиров, когда человек под давлением обстоятельств выбирает путь эгоизма и силового принуждения, тем самым предав свои слова о любви, дружбе и гуманности. Только путь сострадания, ответственности и готовности делиться с теми, кто слабее, сохраняет человека человеком и не превращает его в жалкое существо. Примечание: текст дан в рамках задания и сопровождается указанием на источник: (По В. Корчагину).