Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли не театралом на театре.

Круто, давай разберёмся по шагам. - Что за задача: найти предложения, где запятая (-ые) ставится (-ются) по одному и тому же правилу пунктуации. Нужно выписать номера таких предложений. - Что у тебя получилось: ты написал "14". - Правильный ответ: 1 и 6 (то есть номера 1 и 6). По принятому объяснению к решению: в предложениях 1 и 6 запятые выделяют вводные/вставные конструкции. Теперь по шагам разбор и сравнение. 1) Прочитаем ещё раз две кандидатуры, чтобы понять общее правило - 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. Здесь запятые отделяют часть "как он сам выражался" внутри обычного предложения. Это вставная конструкция, которая поясняет, каким образом он познал русскую жизнь. По правилу это обособление вставной (вводной) части внутри предложения. - 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. Здесь между частями стоит вставленное предложение/сообщение: "говорил Герцен". Оно обособлено с двух сторон запятыми и служит авторским вставным замечанием (вводное предложение/вставная конструкция). Оба примера используют одну и ту же идею обособления вставной конструкции: внутри сложного предложения выделяется вставка, которая имеет самостоятельное смысловое наполнение и отделяется запятыми. 2) Остальные варианты (почему они не подходят под ту же закономерность) - 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. Здесь после запятой начинается новая часть предложения: это не вставная конструкция, а ошибка построения (две независимые части слитно). Неподходящее по правилу. - 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. Это сложносочинённое предложение, где запятая перед союзом "а" отделяет две главные части. Здесь нет вставной/вводной конструкции. - 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. Здесь есть придаточное определительное "о которых свидетельствовали многие современники артиста", которое отделено запятыми как обычное обособление придаточного (не вставной конструкции). Но это другая функция пунктуации и не та же самая, что в 1 и 6. - 5) Но мастерство год от года росло. Простое предложение без вставных конструкций. - 7) Не зря его называли «не театралом на театре». Без вставной конструкции. Итого: только 1 и 6 отражают одну и ту же схему обособления вставной конструкции: запятые выделяют вставное звено в середине предложения. 3) Что делать с твоим ответом - Твой ответ: 14. - Правильный ответ: 1 и 6. - Значит, твой ответ неверен. Чтобы надёжно решить такие задачи, полезно помнить общую идею: ищем случаи, где внутри предложения вставляется не что иное, как вставное предложение/конструкция, причиняющая обособление запятами. В 6 это явно вставное сообщение автора; в 1 это вставка с придаточным содержанием, которая тоже отделяется запятыми. Если хочешь, можем пройти ещё по аналогичным заданиям и потренироваться распознавать такие вставки на других примерах. Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.