Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 22 октября 2025 22:13

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1)  МНОЖЕСТВО. В математике совокупность элементов, объединённых по какому-то признаку. Теория множеств.2)   ПЛАН. Чертёж, изображающий на плоскости какую-то местность, сооружение. План города.3)  СОЕДИНЕНИЕ. Вещество, в котором атомы одного или различных элементов находятся в определённой химической связи. Соединение молекул водорода и кислорода.4)  ПРОДУКТЫ. Предмет или результат чего-либо (обработки, переработки и т. д.). Продукты обмена.5)  ПРЕДМЕТ. Круг знаний, образующий особую дисциплину преподавания. Он успевал по всем школьным предметам.Текст:Интенсификация деятельности человека в последнее столетие привела к значительному нарушению сложившегося в природе равновесия, в результате чего возникло множество проблем, связанных с защитой окружающей среды.Среди [] серьезных проблем экологического плана наибольшее беспокойство вызывает нарастающее загрязнение воздушного бассейна Земли примесями, имеющими антропогенную природу. Атмосферный воздух является основной средой деятельности биосферы, в том числе человека. В период промышленной и научно-технической революции увеличился объем эмиссии в атмосферу газов и аэрозолей антропогенного происхождения. По ориентировочным данным ежегодно в атмосферу поступают сотни миллионов тонн оксидов серы, азота, галогенопроизводных и других соединений. Основными источниками атмосферных загрязнений являются энергетические установки, в которых используется минеральное топливо, предприятия черной и цветной металлургии, химической и нефтехимической промышленности, авиационный и автомобильный транспорт.Попадая в атмосферу, многие загрязнения подвергаются химическим или фотохимическим превращениям с участием компонентов воздуха. Конечные продукты химических превращений удаляются из атмосферы с осадками или выпадают на поверхность Земли с аэрозолями. Попадая на поверхность биологических объектов, строительных конструкций и других предметов, загрязнения и продукты их превращения интенсифицируют физико-химические процессы разрушения органических веществ, металлов и неорганических материалов.Ущерб, наносимый живой природе атмосферными загрязнениями и продуктам производственной деятельности человека, трудно оценить, но гибель лесов, загрязнение водных бассейнов, распространение аллергических заболеваний, нарушение биологического равновесия в экосистемах не в последнюю очередь связаны с высокими концентрациями агрессивных примесей в атмосфере.

Ответ нейросети

22 октября 2025 22:13

Окей, давай разберёмся как в ЕГЭ по русскому языку.

Что нужно сделать

  • Выбрать те варианты ответов, чьё лексическое значение выделенного в тексте слова совпадает с значением этого слова в данном тексте.
  • Записать номера ответов.

Разбор по каждому слову

    1. МНОЖЕСТВО — в математике это «совокупность элементов, объединённых по какому-то признаку» (множество). В тексте же употреблено как обычное словосочетание «множество проблем» — значит «многочисленно, большое число». Это не то же самое математическое значение, поэтому не подходит.
    1. ПЛАН — в основном значении это «чертёж или схема местности/сооружения». В тексте такого значения слова не встречается, значит не подходит.
    1. СОЕДИНЕНИЕ — в словаре это «вещество, в котором атомы разных элементов связаны химической связью»; в тексте встречается формулировка «Соединение молекул водорода и кислорода», что соответствует именно химическому значению слова. Подходит.
    1. ПРОДУКТЫ — в словаре это «предмет или результат чего-либо (обработки, переработки и т. д.)»; в тексте встречаются выражения «Продукты их превращения»/«Конечные продукты химических превращений» — это тот же смысл «результат процесса». Подходит.
    1. ПРЕДМЕТ — в одном значении это «круг знаний, образующий дисциплину преподавания», другое значение — «предмет, объект, вещь»; в тексте встречается форма «предметов» как предметы/объекты, но не образование предметов как дисциплин. Значение из пункта 5 не совпадает с употреблением в тексте. Не подходит.

Итог

  • Правильные варианты: 3 и 4.

Твоя ошибка

  • Ты записал 35, то есть думал, что подходят 3 и 5. Но 5 в тексте не соответствует определению в пункте 5 (в тексте «предмет» употребляется как объект/предмет, а в пункте 5 даётся значение «круг знаний» — другое словарное значение). Правильные пары — 3 и 4.

Хочешь, пройдем ещё похожие задания шаг за шагом? Оценю твой ответ лайком/дизлайком: пожалуйста, поставь лайк или дизлайк.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1)  МНОЖЕСТВО. В математике совокупность элементов, объединённых по какому-то признаку. Теория множеств.2)   ПЛАН. Чертёж, изображающий на плоскости какую-то местность, сооружение. План города.3)  СОЕДИНЕНИЕ. Вещество, в котором атомы одного или различных элементов находятся в определённой химической связи. Соединение молекул водорода и кислорода.4)  ПРОДУКТЫ. Предмет или результат чего-либо (обработки, переработки и т. д.). Продукты обмена.5)  ПРЕДМЕТ. Круг знаний, образующий особую дисциплину преподавания. Он успевал по всем школьным предметам.Текст:Интенсификация деятельности человека в последнее столетие привела к значительному нарушению сложившегося в природе равновесия, в результате чего возникло множество проблем, связанных с защитой окружающей среды.Среди [] серьезных проблем экологического плана наибольшее беспокойство вызывает нарастающее загрязнение воздушного бассейна Земли примесями, имеющими антропогенную природу. Атмосферный воздух является основной средой деятельности биосферы, в том числе человека. В период промышленной и научно-технической революции увеличился объем эмиссии в атмосферу газов и аэрозолей антропогенного происхождения. По ориентировочным данным ежегодно в атмосферу поступают сотни миллионов тонн оксидов серы, азота, галогенопроизводных и других соединений. Основными источниками атмосферных загрязнений являются энергетические установки, в которых используется минеральное топливо, предприятия черной и цветной металлургии, химической и нефтехимической промышленности, авиационный и автомобильный транспорт.Попадая в атмосферу, многие загрязнения подвергаются химическим или фотохимическим превращениям с участием компонентов воздуха. Конечные продукты химических превращений удаляются из атмосферы с осадками или выпадают на поверхность Земли с аэрозолями. Попадая на поверхность биологических объектов, строительных конструкций и других предметов, загрязнения и продукты их превращения интенсифицируют физико-химические процессы разрушения органических веществ, металлов и неорганических материалов.Ущерб, наносимый живой природе атмосферными загрязнениями и продуктам производственной деятельности человека, трудно оценить, но гибель лесов, загрязнение водных бассейнов, распространение аллергических заболеваний, нарушение биологического равновесия в экосистемах не в последнюю очередь связаны с высокими концентрациями агрессивных примесей в атмосфере.
Окей, давай разберёмся как в ЕГЭ по русскому языку. Что нужно сделать - Выбрать те варианты ответов, чьё лексическое значение выделенного в тексте слова совпадает с значением этого слова в данном тексте. - Записать номера ответов. Разбор по каждому слову - 1) МНОЖЕСТВО — в математике это «совокупность элементов, объединённых по какому-то признаку» (множество). В тексте же употреблено как обычное словосочетание «множество проблем» — значит «многочисленно, большое число». Это не то же самое математическое значение, поэтому не подходит. - 2) ПЛАН — в основном значении это «чертёж или схема местности/сооружения». В тексте такого значения слова не встречается, значит не подходит. - 3) СОЕДИНЕНИЕ — в словаре это «вещество, в котором атомы разных элементов связаны химической связью»; в тексте встречается формулировка «Соединение молекул водорода и кислорода», что соответствует именно химическому значению слова. Подходит. - 4) ПРОДУКТЫ — в словаре это «предмет или результат чего-либо (обработки, переработки и т. д.)»; в тексте встречаются выражения «Продукты их превращения»/«Конечные продукты химических превращений» — это тот же смысл «результат процесса». Подходит. - 5) ПРЕДМЕТ — в одном значении это «круг знаний, образующий дисциплину преподавания», другое значение — «предмет, объект, вещь»; в тексте встречается форма «предметов» как предметы/объекты, но не образование предметов как дисциплин. Значение из пункта 5 не совпадает с употреблением в тексте. Не подходит. Итог - Правильные варианты: 3 и 4. Твоя ошибка - Ты записал 35, то есть думал, что подходят 3 и 5. Но 5 в тексте не соответствует определению в пункте 5 (в тексте «предмет» употребляется как объект/предмет, а в пункте 5 даётся значение «круг знаний» — другое словарное значение). Правильные пары — 3 и 4. Хочешь, пройдем ещё похожие задания шаг за шагом? Оценю твой ответ лайком/дизлайком: пожалуйста, поставь лайк или дизлайк.