"Рассмотрите таблицу "Разделы биологии". Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.    Раздел биологии Предмет изучения…

Привет! Разберём твоё задание по биологии как школьники в одной команде.

1. В чём суть задачи

• Есть таблица: Раздел биологии — Предмет изучения.
• Строки: Бриология — мохообразные; ? — лишайники.
• Нужно записать пропущенный термин, который обозначает науку, изучающую лишайники.

2. Как отталкивались от примера

• Уже дано: Бриология — это наука, которая изучает мохообразные.
• Значит, для лишайников нужна такая же по смыслу наука, название которой образовано как наука + суффикс -логия.

3. Правильный ответ

• Лихенология. Это наука, изучающая лишайники. Также встречается форма лихено-логия.

4. Почему твой ответ неверен

• Твой ответ: «Ученик не дал ответ на задание» не отвечает на вопрос и не заполняет пропуск в таблице. Задание просит записать конкретный термин, а не заметку о том, что человек не ответил.
• Чтобы получить баллы, нужно просто вписать пропущенное слово в таблицу.

5. Как решать задачу (по шагам)

• Заметь: первая строчка даёт пример связи между разделом и предметом (Бриология — мохообразные).
• Следующая строка должна повторить ту же «шаблонную» логику: раздел биологии — наука, изучающая лишайники.
• Отсюда извлекаем корень: лишайники на латинско-греческом корне дают «лихено-» или «лихе-», а суффикс «-логия» означает наука.
• Соединяем: «лихенология» (или «лихено-логия»). Это и есть пропущенный термин.

6. Подсказка (если нужен толчок)

• Подумай: какая наука называется так же, как предмет её изучения, и оканчивается на «-логия»? Для лишайников это и есть «лихенология» (или «лихено-логия»).

Хочешь, могу ещё привести аналогичные примеры из таблиц: например, как звучат названия других разделов и их предметов — чтобы закрепить схему.

Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.