" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным:…
" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж’] — <…>, в словах «дрожжи», «вожжи», «визжит», а в древнерусском языке шипящие [ж’], [ш’], [ч’], а также звук [ц’] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания «жы» и «шы» («жывотъ», «слышышь» и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: «жи» и «ши», и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц’], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание «ци». Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово. "
Классно, давай разберёмся.
Твой ответ: следовательно.
Почему это неправильно:
- Следовательно — это вводное слово-соединитель, выражает вывод/результат, а не приводит пример. В данном предложении после двоеточия нужно ввести пример того, как именно произносятся звуки, то есть вводное слово, вводящее пример.
- Здесь лучше подошли такие вводные слова как: например, к примеру, в частности. Самый естественный вариант — например.
Правильный вариант:
- Например
- Пример предложения с вставкой: Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж’] — например, в словах «дрожжи», «вожжи», «визжит», а в древнерусском языке шипящие [ж’], [ш’], [ч’], а также звук [ц’] были мягкими во всех случаях.
Как решать подобные задачи:
- Определяй функцию пропуска: здесь это вводное слово, которое вводит пример.
- Выбирай вводное слово по смыслу: вводит пример — выбираем например/к примеру/в частности.
- Примерь по контексту и знакам препинания: после вводного слова ставится запятая.
- Проверь, подходит ли по значению и грамматике — да, оно передает идею примера.
Хочешь попробовать ещё одно упражнение на аналогичную тему?
Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.
