Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных В.А. Жуковским в данном стихотворении. (Цифры укажите в порядке возрастания) 1. литота 2. эпитет 3. оксюморон 4. гротеск 5. метонимия *** Взошла заря. Дыханием приятным Сманила сон с моих она очей; Из хижины за гостем благодатным Я восходил на верх горы моей; Жемчуг росы по травкам ароматным Уже блистал младым огнём лучей, И день взлетел, как гений светлокрылый! И жизнью всё живому сердцу было. Я восходил; вдруг тихо закурился Туманный дым в долине над рекой: Густел, редел, тянулся, и клубился, И вдруг взлетел, крылатый, надо мной, И яркий день с ним в бледный сумрак слился, Задёрнулась окрестность пеленой, И, влажною пустыней окружённый, Я в облаках исчез, уединённый... В.А. Жуковский, 1819 г.

Привет! Давай разберёмся по шагам и разложим всё по полочкам. Итог по заданию - Правильные номера: 2 и 3. - Почему я так говорю: в тексте действительно присутствуют эпитет (2) и оксюморон (3); остальные варианты не подходят. Разбор по шагам 1) Суть задания - Нужно выбрать все названия художественных средств, которые встретились в данном стихотворении Жуковского. В списке: литота, эпитет, оксюморон, гротеск, метонимия. 2) Что говорит правильное решение - 2. эпитет — выражен сочетанием «гений светлокрылый» в фразе «И день взлетел, как гений светлокрылый!». Эпитет — это образное прилагательное или сочетание, которое характеризует предмет; здесь «светлокрылый» относится к «гению» и образует яркую характеристику. - 3. оксюморон — сочетание противоречивых начал внутри образа: «влажною пустыней окружённый» называет окружение «влажной пустыней» — это парадоксальное сочетание («пустыня» обычно сухая, а здесь — влажная). 3) Почему мои числа “1” и “4” здесь неверны - 1) литота — это намеренное умаление силы или значения (например, «не совсем прост»). В приведённом стихотворении явных примеров литоты нет; образность наоборот звучит экспансивно и ярко, а не сдержанно-умолчива. - 4) гротеск — это искажённые, часто уродливые сочетания и образы; в тексте Жуковского образность воздушная, возвышенная, почти мифическая, а не уродливая или фантастически grotesкая. Поэтому здесь гротеск не используется. 4) По пунктам, как это видеть в тексте - Грубая цитата для эпитета: «И день взлетел, как гений светлокрылый!» — именно здесь появляется «светлокрылый» как характеристическое прилагательное к слову «гений» (эпитет). - Цитата для оксюморона: «И, влажною пустыней окружённый» — словосочетание, где «влажною» противоречит общей идее пустыни и образует несочетаемость, что и есть оксюморон. 5) Как устроиться на будущее - Литота: ищи явное недомогание/умаление признаков — «небольшой» герой, «немного» красоты и т. п. - Эпитет: ответвляется как прилагательное или образное определение, которое чаще стоит перед существительным и усиливает образ. - Оксюморон: пары слов/сочетания с противоположными смыслами в одном образе. - Гротеск: резкое искажённое или уродливое изображение, часто сюрреалистическое. - Метонимия: замена названия предмета словом, тесно связанным по смыслу («читают Пушкина» — автор, а не произведение) или перенос смысла по смежности. Всё еще пригодилось бы проверить и запомнить такие характерные примеры, чтобы быстро распознавать их в заданиях. Хочешь, могу привести ещё пару примеров каждого устройства, чтобы закрепить? Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.