Таблица достижения высокого возрождения :деятель,годы жизни, памятник культуры, особенности творчества История 7 класс, параграф 16-17

Ниже простая таблица по теме Высокого Возрождения для 7 класса. Это обобщение по типовым задачам параграфов 16–17 учебника: деятели, годы жизни, памятники культуры и особенности творчества. Если ваш учебник даёт другие примеры, скажите — адаптирую под него. Деятель | Годы жизни | Памятники культуры | Особенности творчества - Леонардо да Винчи | 1452–1519 | Мона Лиза (Джоконда); Тайная вечеря | Интерес к науке и природе, точная анатомия, перспективы, инженерные эскизы; соединение искусства и науки - Микеланджело Буонарроти | 1475–1564 | Давид; Пьета; фрески Сикстинской капеллы (потолок и Страшный суд) | Монументальность форм, драматизм, мастерство в скульптуре и живописи, глубокое знание анатомии - Рафаэль Санти | 1483–1520 | Школа Афин (The School of Athens); Сикстинская Мадонна; Мадонны с младенцем | Ясная композиция, гармония пропорций, идеализация образов, сбалансированность и спокойствие линии - Тициан Вечеллио (Тициан) | ок. 1490–1576 | Венера Урбинская; портреты Эразма Роттердамского | Богатство цвета, свободная мазня и светотень, эмоциональная выразительность, умение передавать характер и настроение Краткие пояснения к теме (для запоминания) - Что такое Высокое Возрождение: пик культурного возрождения в Италии, когда искусство, науку и гуманитарные знания тесно переплелись; главные мастера работали над гармонией форм, реализмом и новыми художественными приёмами. - Общие признаки творчества великих мастеров: внимание к человеку и натуре, развитие перспективы и анатомии, необычная мастерство цвета и света, поиск идеального образа и гуманистических идей. Если нужно, могу адаптировать таблицу под ваш конкретный текст параграфов 16–17 (например, заменить памятники на те, которые учебник упоминает чаще всего в вашем классе) или добавить ещё деятелей (например, Браманте как архитектора) для более полного охвата. Скажите, какие именно пункты вам нужны.