Прочитайте текст и выполните задания. Оставляя пока в стороне все материальные выгоды, которые мы получаем от науки, обратим внимание на ту еёсторону, которая доставляет нам внутреннее удовлетворение и служит главной причиной нашего духовного развития. Цель изучения наук и переработки тех сведений, которые они доставляют, есть формирование в нас личности, именно личности, то есть совокупности таких идей иубеждений, которые бы составили собой неотъемлемую принадлежность нашего я. ... человек представляет собой независимое и обособленное целое. Быть цельным, быть самостоятельной единицей, то есть иметь своё действительно своим, идеал образованного икультурногочеловека. Но приобрести убеждения, которые бы образовали в нас личность, можно лишь путём долгого и упорного изучения наук. Имея свои убеждения, мы становимся в определённое отношение к окружающим людям, обществу, государству, и это уже должно доставить нам большое удовлетворение. Да, кроме того, одно чистое знание без всякого употребления его на выработку миросозерцания уже служит для человекаисточникомвысоких наслаждений. Выгоду образования можно сравнить с урожаем на земле крестьянина. Ранней весной он начинает свои полевые работы и трудится всё лето, несмотря на страшно изнуряющую жару, в поле, где нет ни одного дерева, которое бы могло скрыть его под свою тень. Но честно потрудившегося крестьянина ожидает удовольствие отдыха и полного материального достатка накруглыйгод. (По А.Ф. Лосеву) Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это местоимение.

Привет! Давай разберёмся вместе. Твоё задание: выбрать определительное местоимение на место пропуска в первом абзаце: “человек представляет собой независимое и обособленное целое.” Твой ответ: „Именно“. Почему это неверно: - „Именно“ — это частица/наречие, а не определительное местоимение. В такой позиции нужна словоформа, которая прямо обозначает «какой» человек: любой, каждый, всякий и т. п. - Грамматически корректно вставлять перед существительным определительное местоимение по смыслу: „любой человек“, „каждый человек“, „всякий человек“ и т. д. Частица „именно“ не образует корректного сочетания с существительным в роли определения и не отвечает на вопрос «какой?». Правильный ответ: - ЛЮБОЙ, ВСЯКИЙ, КАЖДЫЙ (также допустимы их строчные варианты: любой, всякий, каждый). То есть на место пропуска можно поставить любой из этих слов: - любой человек - каждый человек - всякий человек Как это понять и как подбирать такие задания (коротко по шагам): - Шаг 1. Определить грамматическую роль пропуска: это определительное местоимение, которое стоит перед существительным и задаёт значение «какой/каковой» в общем смысле. - Шаг 2. Применить лексическую семантику: автор рассуждает об общности и универсальности понятия, поэтому формы типа «любой/каждый/всякий» подходят и передают идею общего tawo. - Шаг 3. Проверить согласование: формы согласуются по роду/числу/числу с существительным «человек» (муж., ед. ч., именит. падеж). Все перечисленные формы соответствуют. - Шаг 4. Учесть стиль: «каждый» и «любой» нейтральны; «всякий» может звучать чуть менее формально или устаревше — но в задании они тоже допустимы. Итог: твой ответ „Именно“ не подходит, потому что это не определительное местоимение, а другой части речи. Правильный набор форм — ЛЮБОЙ, ВСЯКИЙ, КАЖДЫЙ (и их обычные строчные варианты). Хочешь, попрактикуемся ещё на похожих примерах? Оцените мой ответ лайком или дизлайком.