"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1)…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) КАРТИНА. Произведение живописи. Картины русских художников: Развесить картины.2) ТИП. Образ, содержащий характерные, обобщённые черты какой нибудь группы людей. Гоголевские типы в русской литературе.3) ТЕХНИКА. Круг наук, связанных с изучением и созданием средств производств, орудий труда. История отечественной техники.\4) ШТАМП. То же, что трафарет (перен.): нечто избитое, привчный образец, которому следуют без размышления. Мыслить штампами. Речевой ш.5) ТРИБУНА. Возвышение для оратора. Произносить речь с трибуны.Текст:В театр имени Моссовета зрители ходили «на Марецкую». И всё-таки мировую известность актрисе принёс кинематограф.В 1938 году режиссёры А. Зархи п И. Хейфец приступили к съёмкам картины «Член правительства». На главную роль претендовал целый ряд известных актрис, но в этом труднейшем конкурсе победила Марецкая.Образ Александры Соколовой, <...> предстояло создать Марецкой, был новым и необычным не только для актрисы, но и для всего советского кино. Это была женщина некрасовского типа. Чтобы сыграть такой характер в кино, одного только таланта, одной техники, даже самой виртуозной, было недостаточно. Вера Петровна понимала, что без глубокого изучения деревенской жизни, крестьянского быта создать на экране полноценный образ нельзя. И во время съёмок, которые проходили в деревне Судимирке Калининской области, Марецкая поселилась в крестьянской избе и прожила там несколько месяцев. Зорким профессиональным взглядом она примечала жесты и повадки своих прототипов крестьянок, их речевые особенности. Она распоряжалась в поле, скакала на коне, ругалась с лодырями, мыла пол в правлении, плясала на колхозной свадьбе. Всё это помогло ей уйти от штампов ложного пафоса, создать на экране правдивый, убедительный образ, вершиной которого явился монолог героини в финале с трибуны зала заседаний Верховного Совета: "..и вот стою я перед вами, простая русская баба".Успех картины во многом предопределила талантливая игра Марецкой.(По Б. Сударову)"
Класс, давай разберёмся по шагам и сравним твой ответ с правильным.
Итог: правильные варианты — 2, 4, 5. Правильный ответ: 245. Твой ответ: 25. Ты пропустил пункт 4.
Разбор по пунктам:
- КАРТИНА. Произведение живописи. Картины русских художников: Развесить картины.
- В тексте встречается слово «картина» в контексте кинематографа: «съёмках картины «Член правительства»», монолог героини на трибуне и т. п. Здесь «картина» означает фильм, а не живописное произведение. Значение в пункте 1 даётся как «произведение живописи», то есть другое значение слова. Следовательно, пункт 1 неверен.
- ТИП. Образ, содержащий характерные, обобщённые черты какой‑нибудь группы людей. Гоголевские типы в русской литературе.
- В тексте идёт речь об «образе Александры Соколовой...» как о характере героя, типе персонажа. Это совпадает с определением «образ, содержащий характерные черты группы/тип» (тип персонажа). Пункт 2 верен.
- ТЕХНИКА. Круг наук, связанных с изучением и созданием средств производств, орудий труда. История отечественной техники.
- Это значение слова «техника» как область знаний и наук. В тексте же речь идёт о «одной техники, одной техники…» как о мастерстве, умении актрисы, о профессиональной технике, не о науке и технологиях в целом. Значение из пункта 3 тут не подходит. Пункт 3 неверен.
- ШТАМП. То же, что трафарет (перен.): нечто избитое, привчный образец, которому следуют без размышления. Мыслить штампами. Речевой ш.
- В тексте говорится: «уйти от штампов ложного пафоса...», т. е. речь идёт о клише, штампах в речи. Это соответствует данному определению. Пункт 4 верен.
- ТРИБУНА. Возвышение для оратора. Произносить речь с трибуны.
- В тексте упоминается монолог героини на трибуне Верховного Совета. Значение слова совпадает с определением. Пункт 5 верен.
Как решать подобные задачи:
- Определяй конкретное значение слова в контексте текста.
- Сверяй со значениями в предложенных вариантах: если конкретное значение слова в тексте совпадает с описанием в пункте — выбирай его.
- Обращайся к переносным значениям (например, «штамп» как клише, «картина» как фильм) и проверяй, какое из значений здесь подходит.
Итак, твоя ошибка — ты пропустил 4-й пункт. Правильный набор — 2, 4, 5.
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
