"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении «Мудрость языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «лётчик» Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы – его ученики – шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д "
Классно взялся за задачу! Но твой ответ “2” неверный. Правильное соответствие такое: A → 5, Б → 4, В → 7, Г → 8, Д → 2. В виде цифр на порядок A Б В Г Д это 54782. Ниже разбор по каждому пункту, чтобы понять, почему так.
Как считается правильное решение (кратко по сути)
- А) ошибка в построении предложения с однородными членами — нашли в предложении №5.
- Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым — в предложении №4.
- В) неправильное построение предложения с косвенной речью — в предложении №7.
- Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм — в предложении №8.
- Д) ошибка в употреблении имени числительного — в предложении №2.
Разбор по пунктам
A) ошибка в построении предложения с однородными членами → предложение 5
- Что не так: в одном предложении сочетаны два одних по смыслу элемента, но они не параллельны: «говорят о снижении инфляции» и «что задержки зарплаты больше не будет» стоят не как две однородные части, а как одна часть существительным и одна придаточная. Это нарушает принцип однородности.
- Правильное исправление: заменить на параллельную конструкцию с двумя придаточными: «Экономисты говорят о том, что инфляция снижается, и что задержки зарплаты больше не будет.»
- Соответственно A → 5.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым → предложение 4
- Что не так: подлежащее в основной части — «ТЕ» (многочисленная группа), а сказуемое стоит в форме единственного числа «справится/справится»; должно быть согласование во множественном числе.
- Правильное исправление: «Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справятся с контрольной работой.»
- Соответственно Б → 4.
В) неправильное построение предложения с косвенной речью → предложение 7
- Что не так: при передаче смысла из речи отца часть склонения/форма местоимений не изменена должным образом. Нужно привести речь во второе лицо третьего лица в косвенной речи.
- Правильное исправление: «Отец рассказывал, что они и через двадцать лет после окончания института ездят на встречу выпускников.»
- Соответственно В → 7.
Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм → предложение 8
- Что не так: несколько сказуемых требуют единообразия вида и времени. Здесь нужен единый вид и время для смысловой связности: «прикасаться» должно быть совершенного вида, как и «послушать» и «поделиться».
- Правильное исправление: «Мы — его ученики — шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикоснуться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует.»
- Соответственно Г → 8.
Д) ошибка в употреблении имени числительного → предложение 2
- Что не так: в сочетании с «часы» употребляется определённая числительная форма, без слова-меры «штук». Здесь нужно убрать «штук» и выбрать корректную форму числительного: «двое часов» в контексте указания двух часов как предметов. Смысл сохраняется как «самыми запоминающимися были двое часов…».
- Правильное исправление: «На витрине самыми запоминающимися были двое часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости.»
- Соответственно Д → 2.
Итог по твоему ответу
- Ты ответил только 2, тогда как верно нужно 54782 (A=5, Б=4, В=7, Г=8, Д=2). То есть твой ответ не совпадает ни с одним из нужных соответствий.
Полезные правила и лайфхак для таких заданий
- Сначала определяй вид ошибки по букве A–D, затем ищи предложение, где именно она проявляется.
- В случаях однородных членов проверь, параллельны ли элементы по синтаксической роли: существительное с существительным, придаточные с придаточными и т. д.
- При косвенной речи обращайся к смене лица, времени и местоимений: глаголы согласуй во времени, местоимения переведи в форму третьего лица, если речь идёт о чём-то рассказанном другим лицом.
- С числительными: у зримых существительных (например, часы) числительные выбираются по нормам сочетания с конкретными существительными; иногда нужно убрать лишнее слово-мера (штук) и подобрать корректную форму числительного («два/две/двоe» зависит от контекста и существительного).
Готов пройтись ещё раз по любому пункту, если хочешь потренироваться на аналогичных задачах! Оцените мой ответ лайком или дизлайком.
