Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: социальная работа 2. Тема теста: Оценка эффективности осуществления социального патроната различных категорий лиц групп риска. 3. Класс учеников: 11 4. Типы вопросов в тесте: Единственный выбор 5. Количество вопросов: 10 6. Выводить ли тест с ответами: Да

Ниже представлен тест для 11 класса по теме: Оценка эффективности осуществления социального патроната различных категорий лиц групп риска. Тип вопросов: единственный выбор. Всего: 10 вопросов. Ответы приведены после списка. 1) Что понимается под понятием «социальный патронат»? A) Устройство на работу без сопровождения B) Система взаимопомощи между гражданами C) Временная или длительная поддержка граждан в трудной жизненной ситуации, включая наставничество, помощь в социально-бытовых вопросах D) Наложение административных санкций 2) Какие группы риска чаще всего включаются в программу социального патроната? A) Только молодежь 14-18 лет B) Все граждане без исключения C) Различные категории лиц в трудной жизненной ситуации: дети из неблагополучных семей, безработные, инвалиды, пожилые, семьи с несовершеннолетними, наркозависимые и др. D) Только мигранты 3) Какой показатель является ключевым для оценки эффективности патроната? A) Количество патронатников, кем устроились на работу B) Уровень удовлетворенности клиентов от патроната C) Изменение целевых индикаторов: трудоустройство, образование, здоровье, безопасность D) Продолжительность каждого визита к патронату 4) Какие исследования применяются для оценки эффективности патроната? A) Только качественные интервью B) Рандомизированное контролируемое исследование или квази-экспериментальные методы C) Только наблюдение без вмешательства D) Только финансовый аудит 5) Какие этические принципы должны соблюдать в патронате? A) Секретность данных, информированное согласие, минимизация вреда, конфиденциальность B) Полная анонимность без информированного согласия C) Только финансовая отчетность D) Этические принципы здесь не применяются 6) Примеровая характеристика «группа риска 1» — безработные молодежь 16–24 лет. Важный индикатор патроната для них? A) Уровень заработной платы B) Доля трудоустроенных после патроната C) Количество визитов D) Модальная средняя оценка патроната 7) Какие риски может снизить патронат для молодежи из неблагополучных семей? A) Снижение риска асоциального поведения и повышение образовательной мотивации B) Увеличение штрафов C) Снижение потребления алкоголя без поддержки D) Неприятие в обществе 8) В чем отличие патроната от наставничества? A) Патронат — это только финансовая поддержка, наставничество — только эмоциональная поддержка B) Патронат — системная поддержка с координацией специалистов, наставничество — личная фигура поддержки C) Нет различий D) Наставничество дороже патроната 9) Какой дизайн исследования подходит для оценки патроната в реальном мире без рандомизации? A) Экспериментальный рандомизированный B) Квази-экспериментальный: регрессионный анализ по до-после, сопоставляющий группы C) Только теоретический анализ D) Нет подходящих методик 10) Какие существуют ограничения при оценке эффективности социального патроната? A) Влияние внешних факторов (экономика, образование), сложности измерения результатов, отбор участников, утрата данных B) Никаких ограничений C) Только проблемы в финансировании D) Ограничения не влияют на результаты Правильные ответы: 1C, 2C, 3C, 4B, 5A, 6B, 7A, 8B, 9B, 10A