Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3484634
А
Аноним
27 октября 2025 19:29 · публичный вопрос
А
Аноним

"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) В тексте ведётся мысленный диалог с читателем, поэтому автор…

Запрос пользователя

"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) В тексте ведётся мысленный диалог с читателем, поэтому автор выражается простым, понятным языком с помощью общеупотребительной лексики, а также книжных слов (созидательность) в сочетании с разговорными словами (юлить). Привлекая  внимание читателя к поднятой проблеме, автор использует слова, обозначающие эмоции и внутреннее состояние человека (счастье, доброта, великодушие, эгоист)2) Подавляющее большинство слов употреблено в прямом значении, в тексте практически отсутствуют образные средства. Мы встречаем синонимы,  антонимическую пару (не жизнь,  а прозябание), тропы: эпитеты (узким эгоистом, правдивым, хорошим другом, вечное созидание), сравнение (ведём отсчёт, как ведём отсчёт высоты от уровня моря).3) Большая часть глаголов совершенного вида,  что позволяет передать мысль о том,  что работа над целью жизни - длительный и постоянный процесс, без указания на предел.4) Вопросительное предложение («Как вы считаете?») мотивирует думать и рассуждать вместе с автором. Предложение с многоточием используется автором, чтобы читатель мог продолжить мысль, которая требует развития, приведения примеров из жизни. В текстах такого плана необходима некая недосказанность, ведь внутренняя мысль читателей должна идти вперёд, побуждая делать свои выводы. Большинство предложений содержит  однородные члены,  с  помощью которых автору удается передать быструю смену действий, непрерывность движения. 5) Текст публицистического стиля речи.Текст:Можно по-разному определять цель своего существования, но цель должна быть – иначе будет не жизнь, а прозябание.Одно правило в жизни должно быть у каждого человека, в его цели жизни, в его принципах жизни, в его поведении: надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить.Достоинство требует доброты, великодушия, умения не быть узким эгоистом, быть правдивым, хорошим другом, находить радость в помощи другим.Ради достоинства жизни надо уметь отказываться от мелких удовольствий и немалых тоже… Уметь извиняться, признавать перед другими ошибку – лучше, чем юлить и врать.Природа создавала человека много миллионов лет, и вот эту творческую, созидательную деятельность природы нужно, я думаю, уважать, нужно прожить жизнь с достоинством, и прожить так, чтобы природа, работавшая над нашим созданием, не была обижена. Жить нужно созидая.  Жизнь разнообразна, а следовательно, и созидание разнообразно, и наши устремления к созидательности в жизни должны быть тоже разнообразны по мере наших способностей и склонностей. Как вы считаете?В жизни есть какой-то уровень счастья, <…> мы ведем отсчет, как ведем отсчет высоты от уровня моря.Точка отсчета. Так вот, задача каждого человека и в крупном и в малом – повышать этот уровень счастья. И личное счастье тоже не остается вне этих забот. Но главным образом – окружающих, тех, кто ближе к вам, чей уровень счастья можно повысить просто, легко, без забот. А кроме того, это значит повышать уровень счастья своей страны и всего человечества, в конце концов.(По Д. С. Лихачёву)"

Ответ нейросети
27 октября 2025 19:29

Привет! Разберём твой вариант и сравним с правильным. Ты писал 1,2,3,4. Правильный набор — 1,2,4,5. Давай по пунктам разберёмся, почему так.

  1. В тексте ведётся мысленный диалог с читателем... Оценка: ДА
  • Почему верно: здесь присутствует обращение к читателю и такая «разговорная» подача, текст рассчитан на каждого читателя. Используется смесь простого понятного языка и некоторых общеупотребительных “книжных” слов. Автор подаёт проблематику, вовлекая читателя в размышление и выражая эмоции и внутреннее состояние (это соответствует описанию).
  1. Подавляющее большинство слов употреблено в прямом значении, есть образные средства (эпитеты, сравнение, антонимы и пр.)
  • Оценка: ДА
  • Почему верно: в тексте встречаются тропы и образные средства: эпитеты вроде «узким эгоистом», «правдивым», «вечное созидание», сравнение «ведём отсчёт, как ведём отсчёт высоты от уровня моря», а также есть противопоставления/антитония («не жизнь, а прозябание»). Это всё указывает на наличие образности.
  1. Большая часть глаголов совершенного вида, что позволяет передать мысль о том, что работа над целью жизни — длительный и постоянный процесс, без указания на предел.
  • Оценка: НЕТ
  • Почему так: в правильном разборе наоборот: большая часть глаголов — несовершенного вида. Это передаёт длительность, продолжающийся характер процесса. Поэтому утверждение 3 неверно.
  1. Вопросительное предложение «Как вы считаете?» мотивирует думать вместе с автором. Предложение с многоточием используется, чтобы читатель мог продолжить мысль и привести примеры.
  • Оценка: ДА
  • Почему верно: в тексте есть вопрос «Как вы считаете?» и вообще текст построен так, чтобы читатель думал вместе с автором. Многоточие действительно передаёт недосказанность и продолжение мысли.
  1. Текст публицистического стиля речи.
  • Оценка: ДА
  • Почему верно: стиль близок к публицистике — речь направлена на убеждение, формирование позиции, призывы к действиям (жить с достоинством, созидать, помогать другим и т.д.).

Итог: верные номера — 1, 2, 4, 5. Твой ответ 1,2,3,4 не учитывал 5, и пункт 3 был неверен по причине неверной оценки вида глаголов.

Как запомнить на будущее:

  • Проверяй по каждому пункту: фактологическая характеристика стиля (публицистика?), наличие диалогов/обращений, наличие образных средств (эпитеты, сравнения, антонимы), форма глаголов (совершенного vs несовершенного вида), наличие вопросов и звуковых средств (многоточие) — и т.д.
  • Если сомневаешься в виде глаголов, можно привести простой тест: если речь идёт о длительности процесса без указания на конкретный момент завершения — чаще всего несовершенный вид.

Хочешь ещё потренироваться на похожей задаче или разобрать другой фрагмент?

Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.