"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Основной тип речи данного текста - описание, но во вступлении и…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Основной тип речи данного текста - описание, но во вступлении и заключении используется рассуждение. Стиль речи публицистический.2) При описании осени в старинном парке автор использует средства художественной выразительности: олицетворение ("Пламенеет осень"), эпитеты ("горбатый мостик", "дивный вид").3) В соответствии с основным типом речи в тексте немало назывных, как правило, лаконичных предложений (например, "Кабинет Пушкина. Стол. Книги, рукописи"), которые сразу вводят читателя в обстановку действия.4) Текст содержит предложения с различными осложняющими членами(однородные члены предложения, приложения, причастные и деепричастные обороты).5) Цель автора текста - доказать необходимость сохранения исторических памятников от разрушения.Текст: Есть такие места: <…> привыкаешь сразу, расстаешься с грустью и запоминаешь навсегда. Таково Большое Болдино, село необычное, овеянное именем Александра Сергеевича Пушкина.О Болдино мы впервые узнаем в школе, когда, склонившись над страницами учебника с чарующими стихами «Октябрь уж наступил», начинаем постигать и красоту русской природы, и грусть одиночества, и тайну вдохновения.Болдино – это осень, Пушкин и творчество…Кто из нас не мечтал посетить места, вдохновившие Пушкина на создание непревзойденных шедевров,к которым мы обращаемся всю жизнь.И вот выдался такой день. Несемся по автостраде. Слева и справа - золото листвы. Позади остался Арзамас, промелькнул Лукоянов…Стали шире стороны, пахнуло ветром, привиделась тройка, на которой вот по этой дороге - тогда невообразимо грязной - ехал поэт в свое родовое гнездо. Дорога то падает вниз, то выносит наверх, и вот оно - Большое Болдино.Удивительное чувство охватывает при виде деревянного, выкрашенного коричневым с белым дома. Он скромен и похож на многие усадебные постройки прошлого века.Ступеньки деревянного прилежно окрашенного крыльца, с накинутым на них половичком, ведут во внутренние помещения. Кабинет Пушкина. Стол. Книги, рукописи. Мерно тикают часы. На белых страницах отдыхает будто только что брошенное гусиное перо.Болдино. Он слушал здесь песни, присутствовал на похоронах, разговаривал с мужиками, расхаживал в ярмарочной сутолоке. Он скакал по раздолью окрестных степей ,останавливался на холмах, любуясь дивным сочетанием осенних красок: иссиня-черной земли, изумрудной, переходящей в голубизну озими, золотыми купами укрытых в лощинах рощ…Пламенеет осень - любимое Пушкиным время года. В старинном парке песчаные дорожки усеяны опавшими листьями. В темной воде отражается горбатый мостик. В конце березовой аллеи открывается дивный вид. И невольно вспоминаются строки, навеянные болдинской осенью: «Люблю я пышное природы увяданье, в багрец и золото одетые леса…»Болдино…Сколько оттенков приобретает теперь это знакомое слово!До встречи, Болдино!"
Класс, давай разберём по пунктам и сравним твой ответ с правильным.
Твои данные: ты ответил 123. Правильный ответ: 134. Ниже разбор по каждому пункту.
- Основной тип речи данного текста - описание, но во вступлении и заключении используется рассуждение. Стиль речи публицистический.
- Верно. Основной тип – описание (описательная часть текста о Болдино, осени, природе). Во вступлении и заключении отмечаются рассуждения и размышления автора. Стиль — публицистический.
- Это означает, что пункт 1 считается верным.
- При описании осени в старинном парке автор использует средства художественной выразительности: олицетворение ("Пламенеет осень"), эпитеты ("горбатый мостик", "дивный вид").
- Здесь важна мелочь: по ключу верного решения, данное утверждение не считается корректным, потому что пример “Пламенеет осень” воспринимается как метафора (скрытое сравнение), а не прямое олицетворение. Эпитеты же действительно встречаются. Но формулировка требует именно олицетворения в примере — и поэтому утверждение как целиком данное неверно.
- Следовательно, пункт 2 — неверно.
- В соответствии с основным типом речи в тексте немало назывных, как правило, лаконичных предложений (например, "Кабинет Пушкина. Стол. Книги, рукописи"), которые сразу вводят читателя в обстановку действия.
- Верно. В тексте встречаются називные (или назывные) предложения, которые создают сценическую обстановку и вводят в место действия. Это соответствует описательному характеру и «одиночности» сценического настроения.
- Значит, пункт 3 верный.
- Текст содержит предложения с различными осложняющими членами(однородные члены предложения, приложения, причастные и деепричастные обороты).
- Верно. В тексте встречаются длинные сложные конструкции, причастные/деепричастные обороты, и есть примеры однородных членов, присоединительные обороты и т. п., что соответствует требованию пункта.
- Значит, пункт 4 верный.
- Цель автора текста - доказать необходимость сохранения исторических памятников от разрушения.
- Неверно. Текст в большей мере размышляет о красоте места, памяти, вдохновении Пушкина, о восприятии природы и осени; цели пропаганды сохранения памятников явной аргументацией не прослеживается. Поэтому пункт 5 неверный.
Итого: верны пункты 1, 3, 4 — ответ 134. Твой ответ 123 неверен из-за ошибок в пунктах 2 и 5.
Как решать такие задачи дальше:
- Определи основной тип речи текста: что господствует — описание, повествование или рассуждение? Это подскажет стиль и характер высказываний.
- Проверяй упомянутые речевые средства против формулировки: если в пункте говорится об олицетворении, ищи явное одушевление предметов; если пример даётся как метафора, тогда пункт может оказаться неверным.
- Ищи характерные признаки називных предложений: короткие одиночные фрагменты типа “Кабинет Пушкина. Стол. Книги, рукописи” часто встречаются в описательной части.
- Обрати внимание на цель текста: если она явно не формулирует призыв к действию (например, сохранение памятников как задача), а выражает эмоциональное восприятие и память, пункт об аргументации как цели может оказаться неверным.
Хочешь, могу привести ещё пару примеров похожих заданий и показать, как быстро распознавать верные пункты?
Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк, чтобы я знал, помог ли разбор тебе.
