"Прочитайте текст и выполните задание. Память – одно из величайших свойств бытия, любого бытия:…
"Прочитайте текст и выполните задание. Память – одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого... Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. <…> останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает «памятью». Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о «генетической памяти» – памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим! Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты... Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память – преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. «Беспамятный» – это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Совесть – это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. А значит, без памяти нет совести. Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти – памяти семейной, народной, культурной. Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. (По Д. С. Лихачёву) Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. "
Классно, давай разберёмся пошагово.
Что требуется в задании
- В четвертом предложении местоимение должно соглашаться с тем, к чему относится фраза “останутся складки” — то есть к листу бумаги, а не к человеку.
- После предлога “на” в таком контексте употребляется форма предлога + местоимение in prepositional case: “на нём”.
Правильный ответ
- Правильный вариант заполнения: НА НЁМ (типа “на нём”). В текстовом виде это может быть написано как “на нём”.
Почему твой ответ “у него”—нет
- “У него” означает другое грамматическое сочетание: предлог “у” + местоимение (обычно относится к человеку и выражает владение/расположение у кого-то). Здесь речь идёт о положении складок на самом листе бумаги, а не о человеке, поэтому такой вариант не подходит.
- Грамматически здесь нужен предлог “на” и падеж местоимения, которое отвечает на вопрос “где?” по отношению к предмету. Правильная форма после “на” — предложный падеж мужского рода: “на нём”.
Ключевые правила, которые помогут на ЕГЭ
- После предлогов, обозначающих место/направление, часто ставят существительное/местоимение в предложном падеже: например, “на нем” (о предмете) или “у него” (о человеке) — но в контексте именно этого предложения речь идёт о предмете “лист бумаги”, поэтому нужен вариант с “на нём”.
- У местоимения он/оно в предложном падеже форма – нём (с ё) — правильно: “на нём”.
Итого: правильный ответ — “на нём” (а в записи задачи — НА НЁМ/на нём, в зависимости от формата).
Пожалуйста, поставь лайк или дизлайк, чтобы я понял, что тебе понравилось моё объяснение.
