Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении Мудрость языка Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова лётчик Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы его ученики шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д

Привет! Давай разберём твой ответ по шагам и сравним с правильным решением. 1) Что нужно сделать - Соотношение между видами грамматических ошибок (А…Д) и номерами предложений (1–9). - Тебе дали правильный итог: А→5, Б→4, В→7, Г→8, Д→2. 2) Твой ответ vs правильный ответ - Твой ответ: 54381 - Правильный ответ: 54782 Разница по пунктам: - А: твоё 5 — верно. - Б: твоё 4 — верно. - В: твоё 3 — неверно; верно 7. - Г: твоё 8 — верно. - Д: твой 1 — неверно; верно 2. Итого у тебя две ошибки: В и Д. 3) Почему так и как это объяснить (по каждому пункту) А) Ошибка в построении предложения с однородными членами — предложение 5 - Правило: в предложениях с двумя однородными придаточными, соединёнными союзами «и», часто нужна пара придаточных или пара существительных/инфинитивов, чтобы грамматика была стройной. - В предложении 5: “Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет.” - Верная формулировка по решению: «Экономисты говорят о том, что инфляция снижается, и что задержки зарплаты больше не будет» (или аналогично с двумя придаточными). - Что именно здесь ошибка: смешение элементов (однородные члены не согласованы по структуре); нужно либо два существительных/две конструкции, либо два придаточных, начинающихся с одного и того же союза “что”. Б) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым — предложение 4 - Правило: подлежащее требует соответствующего сказуемого по числу/лицу. - В предложении 4: “ТЕ из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой.” - Верная формулировка: “Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справятся с контрольной работой.” - Ошибка: неверное число сказуемого (справится — должно быть справятся). Соответственно ошибка Б. В) Неправильное построение предложения с косвенной речью — предложение 7 - Правило: при косвенной речи местоимения и формы глаголов обычно подлежат последовательной реконструкции (перенос лица/числа) в зависимости от того, что передаётся. - В предложении 7: “Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников.” - Правильная версия (по решению): “Отец рассказывал, что они и через двадцать лет после окончания института каждый год ездят на встречу выпускников.” - Обоснование: чтобы избежать путаницы с лицами в придаточном предложении косвенной речи; здесь предпочтительно использовать местоимение третьего лица и соответствующий вид глагола в придаточном. Г) Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм — предложение 8 - Правило: в целях выражения одной и той же цели (послушать, прикоснуться, поделиться) часто выбирают один и тот же вид/время для связанных сказуемых после союзов “чтобы” для согласованности и ясности. - В предложении 8: “Мы — его ученики — шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует.” - По варианту решения: все завершающие глаголы в части “чтобы” должны быть в однородном виде и часто в совершенном виде: “послушать, прикоснуться, поделиться” (а не “прикасаться”). В таком случае правильнее: “чтобы послушать его, чтобы прикоснуться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует.” - Обоснование: согласование по видам и временам в конструкциях с целями/пожеланиями. Д) Ошибка в употреблении имени числительного — предложение 2 - Правило: с существительными типа “часы” в сочетании с числительными правильнее избегать лишних слов-подсказок типа “штук”; числительное согласуется с существительным по нормам употребления. - В предложении 2: “На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов …” - Верная формулировка: убрать “штук” и использовать корректную форму счётного числительного: “самыми запоминающимися были двое часов …”. - Обоснование: корректнее так же писать “два часа” или "двое часов" в зависимости от контекста, но в этом примере принято так: “двое часов”. 4) Как исправлять и какие выводы - Правильная последовательность: А — 5, Б — 4, В — 7, Г — 8, Д — 2. - Это соответствует разбору по видам ошибок и конкретным предложениям. 5) Подведу итог по твоему ответу - Ты правильно расписал А, Б и Г. - Ошибки у тебя в В и Д: В неверно указано предложение 3 вместо 7; Д неверно указано предложение 1 вместо 2. - Правильное решение: 54782. Спасибо за работу! Пожалуйста, ставь лайк, если всё понятно, или дизлайк, если что-то осталось непонятным — могу ещё раз разбросать по каждому пункту подробнее. Оцените мой ответ лайком или дизлайком.