География 6 класс День из жизни гляциолога" Вы – гляциолог, отправляющийся в экспедицию на ледник.а) Какое снаряжение вам понадобится? Перечислите минимум 5 предметов:1.2.3.4.5.б) Придумайте одну исследовательскую задачу, которую вы бы хотели решить, изучаяледник (например: "Измерить скорость движения ледника за год"):

а) Снаряжение (минимум 5 предметов) 1. Тёплая непромокаемая одежда и обувь: термобельё, куртка, штаны, утеплённая обувь, перчатки, шапка/шарф 2. Ледоруб и кошки (кримпоны) для передвижения по льду 3. Защита головы: каска 4. Верёвка, карабины, страховочная система (пояс, стропы) 5. Навигационные и фиксирующие наблюдения: компас и/или GPS, карта района, фотоаппарат или видеокамера, блокнот и ручка 6. Мерочные приборы: термометр для воздуха (и по возможности термометр для воды), линейка или рулетка для фиксирования расстояний б) Исследовательская задача Задача: определить зависимость скорости таяния ледника от температуры воздуха за сезон. Краткий план решения: - Выбрать 3–4 фиксированные точки вдоль края ледника и установить там маркеры (stakes) на уровне ледяной поверхности. - Еженедельно измерять расстояние от маркера до фиксированной отметки (или фиксировать положение края на фото) и записывать температуру воздуха в той же точке времени. - В течение нескольких месяцев сопоставлять данные: изменение площади/площади ледника (по фото) или горизонтальный отступ края с изменением температуры. - По итогам вычислить корреляцию между температурой и скоростью таяния (или отступа края) и сделать выводы о влиянии температуры на ледник.