"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…

Класс, давай разберёмся по шагам и выучим правила на примере твоего задания.

1. Что нужно сделать

• Установить соответствие между буквами грамматических ошибок (А, Б, В, Г, Д) и номерами предложений (1–9).
• Правильный ответ даётся строкой цифр в порядке A, Б, В, Г, Д.

2. Что ты дал и что верно

• Ты ответил: 8 7. Это неполный ответ: нужно пять цифр для пяти пунктов.
• Правильный ответ: 54782, то есть:
  • А → 5
  • Б → 4
  • В → 7
  • Г → 8
  • Д → 2

3. Почему твой ответ неверный

• Ты дал только две цифры и не охватил все соответствия. Задание требует формировать сопоставление по всем пяти позициям, а не выбирать какие-то из них.

4. Объяснение по каждому пункту (чтобы понять, как получить правильные номера)

• А) ошибка в построении предложения с однородными членами — верный номер 5. Что не так: в предложении 5 сочетаны два разных типа однородных элементов: существительное и придаточное предложение. Нужно либо два существительных, либо два придаточных. Правильная формулировка: «Экономисты говорят о том, что инфляция снижается и что задержки зарплаты больше не будет.» Почему это не соответствует исходному: в исходном «о снижении инфляции и что задержки…» смешиваются структуры.

• Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым — верный номер 4. Что не так: в предложении 4 подлежащее «те» требует сказуемого во множественном числе. Правильно: «Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справятcя с контрольной работой.»

• В) неправильное построение предложения с косвенной речью — верный номер 7. Что не так: при передаче смысла высказывания отца осталось неверное лицо и форма глагола. Правильно: «Отец рассказывал, что они и через двадцать лет после окончания института каждый год ездят на встречу выпускников.»

• Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм — верный номер 8. Что не так: в цепочке с инфинитивами после основных глаголов времени/виды глаголов должны быть согласованы. Правильная версия: «Мы — его ученики — шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикоснуться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует.» Здесь все придаточные с одним и тем же аспектом (совершенным видом для этих целей).

• Д) ошибка в употреблении имени числительного — верный номер 2. Что не так: из-за сочетания «двоe штук часов» и слова «штук» возникает неправильное оформление числительного. Правильно: «На витрине самыми запоминающимися были двое часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости.»

5. Что делать дальше

• Запиши ответ так же, как в задании: 54782.
• Если хочешь, могу дать ещё похожие примеры и практику по каждой ошибке.

Отзывы: твой ответ был неполным и не совпал с верным распределением. Хочешь, попробуем ещё раз проверить другие примеры или потренироваться на подобных заданиях?

Поставь лайк или дизлайк, чтобы я знал, насколько понятно объяснение.