В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ПРИРОДА.Прирожденное свойство, естество. Он от природы не глуп. Слепой от природы.2) ТРУД.Целесообразная деятельность человека, направленная на создание с помощью орудий производства материальных и духовных ценностей, необходимых для жизни людей. Умственный труд. Люди труда.3) ЧАСТЬ.Отдельная войсковая единица. Пехотные части.4) СПОСОБНОСТЬ.Природная одарённость, талантливость. Человек с большими способностями. Способность к музыке.5) ЦЕННОСТЬ.Цена, стоимость. Картина большой ценности.Текст:Япония  это страна, гдеприродаи человек состязаются в неистовстве. Здесь постоянно даёт о себе знать необузданность стихийных сил. Но здесь же на каждом шагу видишь следы упорноготруда  нечеловечески человеческого.Природа здесь не только жестока, но и скупа. Пять шестых японской земли составляют крутые горные склоны. И[]одна шестая остаётся человеку: тут и поля, возделанные, словно клумбы, и города, и заводы. Япония столь же гориста, как и Швейцария, но её равниннаячастьзаселена в пять раз плотнее. Порой кажется, что несметная рать гор захватила эту страну для себя, оттеснив людей к побережью.Потребовался поистине подвиг бесчисленных поколений земледельцев, чтобы превратить горные склоны в уступчатые террасы рисовых полей, в чайные и тутовые плантации, чтобы, возделав каждый клочок земли, кормить сто с лишним миллионов человек, имея на всю страну лишь шесть миллионов гектаров пашни.Даже воды внутренних заливов заштрихованы тёмными полосами, словно борозды вспаханных полей. Это плиты, к которым под водой привязаны корзины с жемчужными раковинами. Жемчуговодство олицетворяет собойспособностьяпонцев находчиво восполнять скупость недр своей страны. Ведь жемчужина, выращенная человеком, как и крохотный телевизор, на который затрачено ничтожное количество сырья, олицетворяет собойценности, созданные будто бы из ничего,  это овеществлённый труд и разум.(по Ю. Овчинникову)

Класс, разберём по шагам и посмотрим, почему твой ответ не совпал с верным. 1) Что нам нужно понять - В тексте выделены слова: природа, труд, часть, способность, ценность. - Нужно выбрать те лексические значения, которые соответствуют смыслу этих слов именно в данном тексте. 2) Анализ по каждому слову (как оно употреблено в тексте) - 1) Природа — в выражении “Япония — это страна, где природа и человек состязаются в неистовстве.” здесь речь идёт о естественной среде, силе стихий и природных условиях. Это значение “nature, естественный мир” (контекстуальное значение природы как сила природы). Заданный в пункте 1 смысл “Природное свойство, естество” — это скорее значение типа “от природы он глуп” (innate quality). Здесь контекст другой, поэтому 1 не подходит. - 2) ТРУД — в тексте прямо упоминается “упорного труда” и “потребовался подвиг земледельцев” — здесь речь о человеческом труде, деятельности, усилиях. Это совпадает с определением 2: “Целесообразная деятельность человека... труд.” Соответствие есть. - 3) ЧАСТЬ — фраза “равнинная часть заселена…” употребляет слово как часть территории/часть страны, а не как военная единица. Определение 3 даёт смысл “отдельная войсковая единица. Пехотные части.” — несоответствие. - 4) СПОСОБНОСТЬ — текст: “способность японцев находчиво восполнять…” выражает значение “возможность, умение, способность” (to have the ability to do something). Это соответствует смыслу слова как “способность/умение” (базовый словарный смысл). Приведённое в задаче определение 4 — “Природная одарённость, талантливость” — это близко к одному из значений слова; в контексте текста употребление значения как способности/умения всё равно попадает в одну семантику. Поэтому 4 считается верным. - 5) ЦЕННОСТЬ — в тексте встречаются “ценности, созданные…” — речь идёт не о цене (стоимости), а о ценности/значимости, оWorth. Но в задании под 5 дано определение “Цена, стоимость.” Это другое значение. Следовательно 5 не подходит. Итого: верные варианты — 2 и 4. Правильная формулировка близко к твоей зафиксированной опоре: “2 и 4”. 3) Почему твой ответ 2,5 неверен - 2 верно, а 5 здесь не подходит, потому что в тексте 5-й смысл слова “ценность/ценности” употребляется как значение «ценности, значимости» (worth), а не как «цена, стоимость» (price). Поэтому 5 не соответствует смыслу в данном тексте. 4) Как решать подобные задачи обычно - Выпиши все выделенные слова и сформулируй для каждого его контекстуальное значение в тексте. - Сравни с данными в каждой пары определений и отметь те, которые совпадают по смыслу в контексте. - Учти нюансы лексического поля: некоторые слова имеют близкие, но не идентичные смыслы (например, стоимость vs ценность). В тексте важен именно смысл, переданный через контекст. Итак, верный ответ: 2 и 4. Твоя запись “2,5” не совпала с этим. Хочешь, могу привести более подробные пояснения к каждому слову и привести ещё несколько примеров задач подобного типа — чтобы крепче держать механику решения. Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.