Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 05 ноября 2025 19:43

Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: Обществознание 2. Тема теста: Наука как область духовной культуры 3. Класс учеников: 10 4. Типы вопросов в тесте: Множественный выбор 5. Количество вопросов: 10 6. Выводить ли тест с ответами: Да

Ответ нейросети

05 ноября 2025 19:43

Ниже представлен тест по предмету Обществознание на тему: "Наука как область духовной культуры" для 10-го класса. Тип вопросов: множественный выбор. В тесте приведены варианты ответов и ключи.

  1. Что понимают под наукой как область духовной культуры? A) набор технических знаний
    B) система ценностей, методов познания и творческой деятельности
    C) экономическая деятельность
    D) религиозные учения

  2. Какие ценности характеризуют научную культуру? A) догматизм, авторитаризм
    B) истина, сомнение, доказательность, открытость к критике
    C) конформизм
    D) суеверие

  3. Роль науки в духовной культуре общества? A) единственный источник знаний
    B) инструмент разрушения
    C) часть культуры, формирующая мировоззрение, этику, эстетические и гуманитарные ценности
    D) не влияет на культуру

  4. Что такое научная этика? A) правила поведения в лаборатории, охватывающие честность, ответственность, уважение к данным и участникам исследований
    B) набор правил проведения экспериментов
    C) моральная оценка значения результатов
    D) только правила охраны труда

  5. Какие из перечисленных направлений относятся к гуманитарным компонентам науки? A) экспериментальная физика
    B) история науки, философия науки, научная критика
    C) биохимия
    D) астрономия

  6. Что означает термин "научная парадигма"? A) упорядоченная система методов и теорий, принятых в определенное время
    B) концепция красоты
    C) идея о том, что все люди - ученые
    D) техника измерения

  7. Что является основным признаком научного метода? A) догматизм
    B) эмпирическая проверяемость, воспроизводимость, критическая проверка гипотез
    C) авторитетность источников
    D) мгновенная интуиция

  8. Как наука влияет на культуру ценностей в обществе? A) ничего не формирует
    B) формирует ценности, ориентиры и нормы поведения
    C) разрушает все традиции
    D) влияет только на технологическую сферу

  9. Примеры вопросов научной культуры в повседневной жизни: A) вера в магию
    B) критический подход к непроверенным сведениям, умение проверять источники
    C) слепое доверие к авторитетам
    D) отказ от любых сомнений

  10. Почему важно сотрудничество науки и искусства/литературы в рамках духовной культуры? A) они полностью независимы
    B) они дополняют друг друга, помогают формировать образ мира, этические ориентиры, эстетическое восприятие
    C) наука заменяет искусство
    D) взаимное разрушение

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — C 4 — A 5 — B 6 — A 7 — B 8 — B 9 — B 10 — B

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: Обществознание 2. Тема теста: Наука как область духовной культуры 3. Класс учеников: 10 4. Типы вопросов в тесте: Множественный выбор 5. Количество вопросов: 10 6. Выводить ли тест с ответами: Да
Ниже представлен тест по предмету Обществознание на тему: "Наука как область духовной культуры" для 10-го класса. Тип вопросов: множественный выбор. В тесте приведены варианты ответов и ключи. 1) Что понимают под наукой как область духовной культуры? A) набор технических знаний B) система ценностей, методов познания и творческой деятельности C) экономическая деятельность D) религиозные учения 2) Какие ценности характеризуют научную культуру? A) догматизм, авторитаризм B) истина, сомнение, доказательность, открытость к критике C) конформизм D) суеверие 3) Роль науки в духовной культуре общества? A) единственный источник знаний B) инструмент разрушения C) часть культуры, формирующая мировоззрение, этику, эстетические и гуманитарные ценности D) не влияет на культуру 4) Что такое научная этика? A) правила поведения в лаборатории, охватывающие честность, ответственность, уважение к данным и участникам исследований B) набор правил проведения экспериментов C) моральная оценка значения результатов D) только правила охраны труда 5) Какие из перечисленных направлений относятся к гуманитарным компонентам науки? A) экспериментальная физика B) история науки, философия науки, научная критика C) биохимия D) астрономия 6) Что означает термин "научная парадигма"? A) упорядоченная система методов и теорий, принятых в определенное время B) концепция красоты C) идея о том, что все люди - ученые D) техника измерения 7) Что является основным признаком научного метода? A) догматизм B) эмпирическая проверяемость, воспроизводимость, критическая проверка гипотез C) авторитетность источников D) мгновенная интуиция 8) Как наука влияет на культуру ценностей в обществе? A) ничего не формирует B) формирует ценности, ориентиры и нормы поведения C) разрушает все традиции D) влияет только на технологическую сферу 9) Примеры вопросов научной культуры в повседневной жизни: A) вера в магию B) критический подход к непроверенным сведениям, умение проверять источники C) слепое доверие к авторитетам D) отказ от любых сомнений 10) Почему важно сотрудничество науки и искусства/литературы в рамках духовной культуры? A) они полностью независимы B) они дополняют друг друга, помогают формировать образ мира, этические ориентиры, эстетическое восприятие C) наука заменяет искусство D) взаимное разрушение Ответы: 1 — B 2 — B 3 — C 4 — A 5 — B 6 — A 7 — B 8 — B 9 — B 10 — B