(1) Был дождливый летний день с ветром. (2)Я подходил к Светлому озеру, где нахо-далась рыбаль смотреть изал мой, хороший знаком по хорох Сарате. (3) Если смотреть издалека, то построенная им избушка казалась перевёрнутой боль-вой лодкой, по. Кругом дсильно горбилась старая деренка каз крась пе робрито бесто елёной травой. (4)Кругом домика поднималась густа провость и рыца ао, папа посетой вожьих дудок», так что у подходившего к избушке человека видела са она голя и « лаж-коли он был высокого роста. (5)Такая густая трава росла только по беретам диковинного озера, потому что здесь достаточно было влаги и почва была жирная. ()Когда я подходил уже совсем близко к ибушке, из травы кубарем вылетела на меня пестрая собачонка и залилась отчаянным лаем. - (7)Соболько, перестань... (8)Не узнал? В старо оболев, оу потоми, орожно подошел, СЕндс, мо, виноват, би саботи и толь- ко после этой перемони потом ото заминал хвостом. (1 )Дескать, виноват, ошибся: всетаки я должен стеречь жилище хозяина. стручка, бине кя домольно просторной, о какуюсь будоры. (3)Хозни отсуч- стволал: ол, пероитно, отпрая дено очеро осматриват к кую-нибу и рыболовную снасть. холина. () дей собелько, в протоке черной точкой онась ры, бачия нанка, огибавшам остров. . (5е и тит тано, - Мой данний энкомый. сои кудино на ногах, и лонко ребров, (и м. (В)Когда он подилыл ближе, и заметил, к удивлению, плывшего не- ред лодкой лебеля. ной стулая домой, гулка! - порчал старик, подгонии красиво пльвую птицу. - (20) Вот я тебе дам - уплывать бог знает куда. Ст лобеель красно подплыл, пышел на берег, встряхнулся и, тяжело переналинажсь на своих кривых чёртых ногах, направился к избушке. - (22) Здравствуй, Тарас! - (23)3дравствуй, барин! - (24)Откуда путь держишь? - (25)А вот за Приёмышем плавал, за лебедем. (26)Всё тут вертелся в протоке, а потом вдруг и пропал. (27)Ну, я сейчас за ним. (28)Выехал в озеро - нет; по заводям проплыл - нет. (29)А он за островом плавает. - (30)Откуда достал-то его, лебедя? - (31)А бог послал, да! (32)Охотники лебедя с лебёдушкой пристрелили, а вот этот остался. (33)Забился в камыши и сидит себе претихонько. (34)Летать-то не умеет, вот и спрятался. (35)Я поймал его, чтобы ястребы не заели. (36)Сиротой остался. (37)Вот я его и привез и держу. (38)И он тоже освоился. (39)Теперь вот скоро месяц будет, как живём вме-сте. (40)Утром на заре поднимается, поплавает в протоке, покормится, потом и домой. (41)Знает, когда я встаю, и ждёт, чтобы покормили: он умная птица, одним словом, и свой порядок знает. (42)Старик говорил о Приёмыше необыкновенно любовно, как о близком человеке. (43)Лебедь точно понимал слова Тараса и посматривал на него своими умными глазами. - (44)А как он с Собольком? - спросил я. - (45)Сперва-то Приёмыш боялся, однако потом он привык. (46)Теперь лебедь-то в другой раз у Соболька и кусок отнимает. (47)Пёс заворчит на него, а лебедь его - крылом. (48)Смешно на них со стороны смотреть, когда они гулять вместе отправляются: лебедь по воде, а Соболько - по берегу. (49)Пробовал пёс плавать за ним, да ремесло-то не то: чуть не потонул. (50)Как только лебедь уплывёт, Соболько ищет его. (51)Сядет на бережку и воет. (52) Дескать, скучно мне, псу, без тебя, друг сердешный. (53) Так вот и живём втроём. - (54)Посмотри-ка, барин, как лебедь-то разыгрался с Собольком. (55)Посмотри-ка, что они вытворяют! (56)Действительно, стоило полюбоваться оригинальной картиной: лебедь стоял, раскрыв крылья, а Соболько с визгом и лаем нападал на него. (57) Умная птица вытягивала шею ной, как ребёнок. и шипела на собаку, как это делают гуси. (58)Старый Тарас от души смеялся над этой сце- (59)В следующий раз я попал на Светлое озеро уже поздней осенью, когда выпал первый снег, и еле узнал сторожа. (60)Он казался теперь слишком дряхлым. (61) Однако это ём горе: происходило совсем не от болезни. (62)3а чаем мы разговорились, и старик рассказал о сво- - (63)Вот мы опять с Собольком остались одни: улетел Приёмыш наш. (64)Как-то во время заморозков стадо лебедей спустилось на Светлое озеро, чтобы отдохнуть перед дол-нам перелетом из назад. (66тран. (65)Мой-то Приёмыш сначала сторонился лобелей: поля- Лавст к нии и посковал: те гогочут по-своему, зовут ето, а он домой. СЯ лебелей; поху, ной Приёмышличами, овал: выйдет на берег и начнёт жалобно кричать. (68)Испутом, витто у лелит с совеческим зи запер его в избушку на целый день. (69)Он и здесь жалосто кр, что , будто человеческим языком сказать хочет: «(70)Пусти, дедушка, к товаришам: они-то вчист-зую сторону полетят, а что я с вами тут буду зимой делать?» (71)Пришлось выпустить: всё -равно, думаю, ежели удержу его на зиму, затоскует и погибнет: (72) Тарас продолжал: - (73)Пристал мой Приёмыш к стаду, поплавал с ним день, а к вечеру опять домой, так что я обрадовался. (74) Так два дня приплывал: хоть и птица, а тяжело со своим домом расставаться. (75)Это он прощаться плавал, барин. (76)Когда в последний-то раз отплыл от берега этак сажен на двадцать, то остановился и как, братец ты мой, крикнет по-своему: (17)«Спасибо за хлеб, за соль!» (78)Только я его и видел. (79)Первое-то время спать не мог: мне по ночам всё грёзилось, что Приёмыш-то тут вот полощется у берега и крылышками хлопает. (80)Выйду - никого нет. (81)Вот какое дело вышло, барин.Сочинение рассуждение на тему "что помогает человеку сделать правильный нравственный выбор"в сочинении должно быть два примера из текста.13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что помогает человеку сделать правильный нравственный выбор?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ва- ши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.