. Укажите пары слов, которые целесообразно использовать на уроке при знакомстве с понятием орфограммы (по отношению к парным согласным на конце слова). глаз — глаза короб — столб уж — шалаш глаз — глазки зуб — дуб краб — сироп глаз — нос лев — жираф плот — плод

Цель: Понять. Ниже выбраны пары слов, которые наглядно демонстрируют парные согласные на конце слова и подходят для введения понятия орфограммы. Подходящие пары: - уж — шалаш - краб — сироп - глаз — нос - лев — жираф - плот — плод Обоснование: - уж — шалаш: заканчиваются на парные по звонкости согласные ж (во́с) и ш (глухо). Это удобный пример для обсуждения различия звонких и глухих согласных. - краб — сироп: конец слов —б (звонкий) и п (глухой) — наглядно демонстрируют парность по звонкости. - глаз — нос: з (звонкий) и с (глухой) — пара звонкий/глухой на конце слова. - лев — жираф: в (звонкий) и ф (глухой) — пара звонкого и глухого согласного. - плот — плод: т (глухой) и д (звонкий) — пара глухого и звонкого на конце слова. Короткое пояснение для урока: - Обсудите, какие согласные являются парными по звонкости на конце слов. - Поиграйте в определения: какой звуковой признак у конца слова в каждом из примеров и как это отражается в написании (орфограмма). - Можно предложить ученикам записать эти пары в тетрадь и попробовать подобрать ещё пары из текста, где встречаются парные согласные на конце слова.