Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении Мудрость языка Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова лётчик Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы его ученики шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д

Классно, давай разберём по шагам и разберёмся, почему твой ответ не совпал с правильным. 1) Что нужно было сделать - Нужно сопоставить каждую букву из группы А-Б-В-Г-Д с номером предложения (1–9), а затем записать цифры в порядке букв А, Б, В, Г, Д. - Правильная последовательность цифр для этого задания: 5 4 7 8 2. То есть: - А — 5 - Б — 4 - В — 7 - Г — 8 - Д — 2 2) Сравнение твоего ответа с правильным - Твой ответ: «В один б три Д два». - Правильный ответ: «54782». - Разница очевидна: твой ответ не даёт последовательности цифр в нужном формате и буквам соответствует не та цифра. Верная расстановка именно 5–4–7–8–2. 3) Разбор по каждому пункту (что было в задании и почему именно так) A) Ошибка в построении предложения с однородными членами - Что было неправильно: в предложении 5 следует две части, которые можно рассматривать как две придаточные (однородные по смыслу). Правильно: нужно связать два придаточных с общим сказуемым, используя два «что» или одно сложное предложение с двумя придаточными. - Правильное написание (вариант, который лучше передаёт смысл): «Экономисты говорят о том, что уровень инфляции снижается и что задержки зарплаты больше не будут.» - Почему это А: здесь допущена ошибка именно в построении предложения с однородными придаточными. B) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым - Что было неправильно: в предложении 4 подлежащее «те из учеников» требует сказуемого во множественном числе. - Правильное написание: «Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справятся с контрольной работой.» - Почему это Б: нарушение согласования подлежащего и сказуемого. C) Неправильное построение предложения с косвенной речью - Что было неправильно: в передаче смысла отца в косвенной речи лучше сохранить форму множественного числа для действия: заменить местоимение «мы» на «они» (они через годы) и привести сказуемое в форму, согласованную по числу. - Правильное написание: «Отец рассказывал, что они и через двадцать лет после окончания института каждый год ездят на встречу выпускников.» - Почему это В: здесь нарушена форма и местоимение в косвенной речи. D) Ошибка в употреблении имени числительного - Что было неправильно: в предложении 2 вместе с существительным «часы» стоит неверная конструкция счёта («штук») и некорректная форма числительного. - Правильное написание: «На витрине самыми запоминающимися были двое часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости.» - Почему это Д: ошибка именно в числительном/счёте и словарном сочетании с существительным. 4) Как нужно запоминать и проверить такие задания - Проверяй согласование подлежащего и сказуемого (число и лицо). - При косвенной речи следи за местоимениями и временем: в косвенной речи чаще сменяются лица местоимений и глаголы по временам. - При однородных членах посмотри, образуют ли они грамматически однородные структуры (одинаковые части речи, одинаковый синтаксический уровень). - При числительных помни: с существительными счёт идёт по нормам употребления числительных для слов «часы» и т.д. (двое часов vs. два часа и т. п. в зависимости от контекста). 5) Итог - Правильная последовательность цифр: 5 4 7 8 2. - Твой ответ требует исправления формата и цифр. В будущем можно записывать именно цифры без слов, например: 54782. Если хочешь, могу подробно разобрать каждый пункт ещё раз и проверить твоё объяснение по каждому номеру задачи. Оценишь мой разбор лайком или дизлайком?