Определите, какой тип или типы девиантного поведения можно выделить у данных персонажей (согласно типологии В. Д. Менделевича). Элизабет из сериала «Ход Королевы». Талантливая в шахматах 9-летняя Бэт Хармон становится зависимой от успокоительных таблеток, которые дают всем детям 60-х в приюте сирот. Чтобы лучше разобраться в игре и обыграть уборщика, девочка увеличивает дозу транквилизаторов перед сном. Это помогает видеть шахматную доску на потолке и тренироваться ночами. Когда таблетки резко запрещают выдавать детям, Бэт чувствует физическую зависимость. Планирует и совершает кражу запасов из медицинского пункта. Съедает сразу сверхдозу и попадается администрации приюта. Посещая соревнования по шахматам в 17 лет, Бэт продолжает употреблять таблетки или алкоголь в больших количествах накануне. Когда на соревнованиях проигрывает главному советскому сопернику Виктору Богрову, уходит в запой. В своём доме в одиночку каждый день выпивает огромное количество алкоголя до полной отключки. Пока друзья детства и коллеги по игре не возвращают ее в реальность. И обратно в игру. Бэт была очень холодна к людям, и ее мало интересовали социальные взаимодействия. Все, что не имело отношения к шахматам, казалось ей чепухой не стоящей внимания.

Кратко: задача требует выделить у персонажа Бэт Хармон виды девиантного поведения по типологии В. Д. Менделевичa. Ниже даю разбор в форме экзаменационного решения: сначала — что именно в поведении Бэт, затем — соответствие предполагаемым типам девиации и обоснование примерами из описания. Важно: точные названия и разметку категорий у Менделевичa могут различаться в разных изданиях. Я предлагаю сопоставление по смыслу с типами, которые обычно встречаются в школьной психологии девиаций и близки к т. н. «типологии девиантного поведения» в рамках подобных заданий. 1) Что мы видим в поведении Бэт (эпизоды для сопоставления) - В детстве: зависимость от транквилизаторов, которые выдавали детям в приюте; накапливает дозу, держит под контролем досуг через таблетки; планирует кражу запасов из медицинского пункта и получает физическую зависимость. - В подростковом возрасте/юности: продолжает употребление (таблетки и алкоголь) перед соревнованиями; после проигрыша уход в запой; дома систематически выпивает до отключения; эмоциональная холодность и минимальный интерес к общению вне шахмат. - Социальная адаптация: выраженная сосредоточенность на шахматах, слабый интерес к людям вокруг; изоляция от окружающих как следствие фокуса на игре. 2) Какие типы девиантного поведения можно выделить (согласно типологии Менделевичa) - Зависимое поведение (наркок+алкогольная зависимость) Обоснование: длительное употребление психоактивных веществ, попытки обеспечить себе «зону комфорта» с помощью таблеток/алкоголя; развитие физической зависимости и регулярное злоупотребление перед стрессовыми ситуациями (соревнования, ночные занятия шахматами). - Асоциальное/правонарушительное поведение (кража) Обоснование: кража запасов из медицинского пункта — нарушение норм собственности и правил в учреждении; относится к поведению, являющемуся отклонением от социальных норм и возможному преступному аспекту. - Рискованное и импульсивное поведение (рискованная импульсивность) Обоснование: увеличение дозировки перед сном, злоупотребление перед соревнованиями, ночные тренировки и запои — поведение, характеризующееся импульсивностью, отсутствием устойчивых границ и готовностью идти на риск ради достижения цели. - Эмоционально-поведенческое дезадаптивное поведение (социальная изоляция, холодность к людям) Обоснование: выраженная преступная невовлечённость в социальные связи, холодность к окружающим, приоритет шахматам над взаимоотношениями — признак сложности адаптации к нормам общества и дефицит эмпатии/социальной мотивации. - Саморазрушительное поведение (саморазрушение как компенсаторный механизм) Обоснование: систематическое употребление до отключения, передозировка, запо-образное состояние — всё это элементы саморазрушительного поведения, направленного на снятие напряжения или ухода от проблем. 3) Как это оформлять в ответе на экзамене (пример структурированного вывода) - Тип 1: Зависимое поведение (алкогольная и наркотическая зависимость) Обоснование: эпизоды приема транквилизаторов в детстве и дальнейшее употребление алкоголя в подростковом возрасте/юности; прогрессирование зависимости, физическая зависимость. - Тип 2: Асоциальное/преступное поведение Обоснование: кража запасов из медицинского пункта, нарушение правил учреждения. - Тип 3: Рискованное и импульсивное поведение Обоснование: систематическое увеличение дозировки, употребление перед соревнованиями, запои и ночные binge-попытки; отсутствие длительного контроля над импульсами. - Тип 4: Эмоционально-дезадаптивное поведение Обоснование: холодность к людям, минимальный интерес к социальным контактам; ориентация на шахматы как единственный значимый смысл и причина поведения. - Тип 5: Саморазрушительное поведение Обоснование: преднамеренное доведение себя до состояния опьянения/потери сознания; риск смертельно опасных дозировок. 4) Что сдать вместе с ответом - Кратко перечислить четыре-пять типов с привязкой к конкретному эпизоду из описания. - При желании добавьте пояснение, что в рамках typology Менделевичa такие типы часто выделяются как базовые направления девиантного поведения: зависимость, асоциальность/правонарушение, импульсивность и рискованность, а также психоэмоциональные нарушения, усиливающие девиантность. 5) Примечание - Если у вашего источника именно указаны конкретные названия категорий по В. Д. Менделевичу (например, какие-то уникальные термины/классы), пришлите список — я адаптирую разбор под точные формулировки и дам точные соответствия. Если хотите, могу привести версию под конкретную формулировку типологии Менделевичa из вашего учебника: просто пришлите названия категорий или отсканируйте соответствующий фрагмент, и я сделаю точную привязку к каждому эпизоду Бэт Хармон.