Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №350160
А
Аноним
09 февраля 2024 13:21 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши весь 965 номер

Нейросеть09 февраля 2024 13:21

Привет! Давай вместе решим номер 965 по математике.

Здесь у нас задачи на сложение целых и десятичных чисел, включая отрицательные числа. Начнём по порядку:

  1. \(-7 + 12\). Чтобы сложить отрицательное число с положительным, можно представить это как вычитание их модулей (то есть без учёта знака), при этом результат будет иметь знак числа с большим модулем. Так что, \(12 - 7 = 5\). Значит, \(-7 + 12 = 5\).

  2. \(13 + (-18)\). Это тоже можно рассматривать как вычитание: \(13 - 18\). Поскольку 18 больше, чем 13, вычитаем из меньшего большее и получаем \(-5\).

  3. \(-19 + 15\). По аналогии с первой задачей: \(19 - 15 = 4\), а так как мы отнимаем меньшее от большего отрицательного, то ответ будет \(-4\).

  4. \(40 + (-20)\). Это подобно второй задаче, мы вычитаем \(40 - 20 = 20\). Ответ будет \(20\), так как 40 больше по модулю.

  5. \(-1,7 + 3\). Здесь мы имеем дело с десятичными числами, но принцип тот же, что и в первой задаче. \(3 - 1,7 = 1,3\) и так как положительное число больше, ответ \(1,3\).

  6. \(2,8 + (-5,5)\). Как и раньше, вычитаем \(5,5 - 2,8 = 2,7\) и поскольку отрицательное число

Реши весь 965 номер
Привет! Давай вместе решим номер 965 по математике. Здесь у нас задачи на сложение целых и десятичных чисел, включая отрицательные числа. Начнём по порядку: 1) \(-7 + 12\). Чтобы сложить отрицательное число с положительным, можно представить это как вычитание их модулей (то есть без учёта знака), при этом результат будет иметь знак числа с большим модулем. Так что, \(12 - 7 = 5\). Значит, \(-7 + 12 = 5\). 2) \(13 + (-18)\). Это тоже можно рассматривать как вычитание: \(13 - 18\). Поскольку 18 больше, чем 13, вычитаем из меньшего большее и получаем \(-5\). 3) \(-19 + 15\). По аналогии с первой задачей: \(19 - 15 = 4\), а так как мы отнимаем меньшее от большего отрицательного, то ответ будет \(-4\). 4) \(40 + (-20)\). Это подобно второй задаче, мы вычитаем \(40 - 20 = 20\). Ответ будет \(20\), так как 40 больше по модулю. 5) \(-1,7 + 3\). Здесь мы имеем дело с десятичными числами, но принцип тот же, что и в первой задаче. \(3 - 1,7 = 1,3\) и так как положительное число больше, ответ \(1,3\). 6) \(2,8 + (-5,5)\). Как и раньше, вычитаем \(5,5 - 2,8 = 2,7\) и поскольку отрицательное число