"Выдающийся историк В.О. Ключевский в статье "Опыт исторического объяснения учебной пьесы" утверждает, что герои "Недоросля" вовсе не смешны, и даёт им меткие характеристики.…
"Выдающийся историк В.О. Ключевский в статье "Опыт исторического объяснения учебной пьесы" утверждает, что герои "Недоросля" вовсе не смешны, и даёт им меткие характеристики. Установите соответствие между действующими лицами пьесы и данными В.О. Ключевским характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА ХАРАКТЕРИСТИКИ А) Митрофан 1) «бесчеловечен… для него свиной хлев заменяет и храм наук, и домашний очаг». Б) Стародум 2) «находчивый… забавный… дурак». В) Простаков 3) «беспомощный бедняга, совестливый и малодушный». 4) «благородный резонёр, академик добродетели». Текст произведения Явление II Те же и Софья. Софья (в восхищении). Милон! тебя ли я вижу? Правдин. Какое счастие! Милон. Вот та, которая владеет моим сердцем. Любезная Софья! Скажи мне, каким случаем здесь нахожу тебя? Софья. Сколько горестей терпела я со дня нашей разлуки! Бессовестные мои свойственники… Правдин. Мой друг! Не спрашивай о том, что столько ей прискорбно… Ты узнаешь от меня, какие грубости… Милон. Недостойные люди! Софья. Сегодня, однако же, в первый раз здешняя хозяйка переменила со мною свой поступок. Услышав, что дядюшка мой делает меня наследницею, вдруг из грубой и бранчивой сделалась ласковою до самой низкости, и я по всем ее обинякам вижу, что прочит меня в невесты своему сыну. Милон (с нетерпением). И ты не изъявила ей тот же час совершенного презрения?.. Софья. Нет… Милон. И не сказала ей, что ты имеешь сердечные обязательства, что… Софья. Нет. Милон. А! теперь я вижу мою погибель. Соперник мой счастлив! Я не отрицаю в нем всех достоинств. Он, может быть, разумен, просвещен, любезен; но чтоб мог со мною сравниться в моей к тебе любви, чтоб… Софья (усмехаясь). Боже мой! Если б ты его увидел, ревность твоя довела б тебя до крайности! Милон (с негодованием). Я воображаю все его достоинствы. Софья. Всех и вообразить не можешь. Он хотя и шестнадцати лет, а достиг уже до последней степени своего совершенства и дале не пойдет. Правдин. Как дале не пойдет, сударыня? Он доучивает Часослов; а там, думать надобно, примутся и за Псалтырь. Милон. Как! Таков-то мой соперник? А, любезная Софья, на что ты и шуткою меня терзаешь? Ты знаешь, как легко страстный человек огорчается и малейшим подозрением. Софья. Подумай же, как несчастно мое состояние! Я не могла и на это глупое предложение отвечать решительно. Чтоб избавиться от их грубости, чтоб иметь некоторую свободу, принуждена была я скрыть мое чувство. Милон. Что ж ты ей отвечала? Здесь Скотинин идет по театру, задумавшись, и никто его не видит. Софья. Я сказала, что судьба моя зависит от воли дядюшкиной, что он сам сюда приехать обещал в письме своем, которого (к Правдину) не позволил вам дочитать господин Скотинин. Милон. Скотинин! Скотинин. Я! Д.И. Фонвизин, "Недоросль""
Классно, что ты сам попрактиковался! Давай разберём твою попытку и сравним с правильным ответом.
Что было задано и как решать
- Нужно сопоставить действующих лиц с характеристиками, данными Ключевским в статье.
- По условию даётся три персонажа: Митрофан (A), Стародум (B), Простаков (V) и четыре варианта характеристик, из которых нужно подобрать соответствующий для каждого персонажа.
- Правильный набор по данным тобой и по «правильному» решению: Митрофан — 2; Стародум — 4; Простаков — 3. В действительности набор 243, где 2 относится к Митрофану, 4 — Стародуму, 3 — Простакову.
Разбор по твоему ответу 213
- А) Митрофан — 2. Это верно, поскольку характеристика «находчивый… забавный… дурак» действительно соответствует Митрофану в трактовке Ключевского.
- Б) Стародум — 1. Здесь ошибка. Правильный выбор для Стародума — 4: «благородный резонёр, академик добродетели». Описание 1 («бесчеловечен… свиной хлев заменяет храм наук…»), как правило, не подходит Стародуму и не отражает его образ как Vertreter добродетели и разума.
- В) Простаков — 3. Это верно. «Беспомощный бедняга, совестливый и малодушный» хорошо описывает Простакова/его семейство в контексте пьесы и подхода Ключевского.
Итог
- Твоя последовательность 213 частично верна (Митрофан — да, Простаков — да), но Стародум получил неверную характеристику (1 вместо 4). Правильная расстановка: 243.
Как понять и запомнить решение (пошагово)
- Прочитай текст задачи и вспомни общий замысел пьесы: Митрофан — хитрец и забавный «дурак», Стародум — образованный и благородный, Простаков — слабый и совестливый человек в рамках семейной драмы.
- Сопоставь эти образы с данными Ключевского:
- 2: «находчивый… забавный… дурак» — подходит Митрофану.
- 4: «благородный резонёр, академик добродетели» — подходит Стародуму.
- 3: «беспомощный бедняга, совестливый и малодушный» — подходит Простакову.
- Убедись, что номер 1 в вашем списке не используется (он может быть заведомо не подходящим для трёх персонажей в таком формате задачи) или относится к другому контексту/варианту, который здесь не нужен.
Если хочешь, могу дать ещё похожий пример: три персонажа и четыре описания, чтобы потренироваться формулировать сопоставления по Ключевскому. Готов попробовать?
Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.
