" Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых — например, у цикад и стрекоз — на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие…
" Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых — например, у цикад и стрекоз — на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков — бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики <…> дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут — просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода — агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана — бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. "
Класс, давай разберёмся по шагам.
Что ты дал как ответ: Лишь
Правильность твоего варианта: Верно. В задании про ограничительно-выделительную частицу во втором предложении допустимы варианты из списка: лишь, только, ли́шь, исключительно, просто и т. п. В твоём списке один из таких вариантов — Лишь — подходит.
Зачем именно этот тип частицы здесь: Ограничительно-выделительная частица усиливает смысл ограниченности действия и выделяет именно это действие как единичное, ограниченное другим контекстом. В словосочетании шипики [частица] дырявят бактериальные клетки смысл становится “они дырявят только бактериальные клетки”, то есть подчеркивается, что речь идёт именно о дырявании (и это ограничение по смыслу важно в контексте последующего предложения). Варианты, которые тоже подходят, но передают чуть другую окраску, — например:
- просто — разговорно-нейтральное,
- только — близко по смыслу к «лишь»,
- исключительно — более сильное ограничение (сильнее подчеркивает, что действие ограничено),
- тольколишь/лишьтолько — детская/игра словоформы, обычно не нужны в официальном тексте, но допускаются как варианты.
- Как подойти к задаче на экзамене (коротко):
- Определите грамматическую роль: нужна ли частица, ограничивающая смысл действия.
- Выберите одну из допустимых частиц: ли́шь, то́лько, пра́вильно, просто, исключи́тельно и т. п. — в зависимости от оттенка, который нужен.
- Убедитесь, что смысл предложения не нарушится: выбираем ту частицу, которая передаст именно ограничение.
Итого: твой ответ “Лишь” корректен и соответствует варианту из допустимого ряда.
Если хочешь, могу привести ещё примеры заполнения аналогичных пропусков с разными оттенками смысла.
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
