Класс, давай разберёмся по шагам и сделаем так, чтобы точно запомнить. Тема тут такая: что произойдёт на Земле при избытке углекислого газа в атмосфере. Это часть темы про парниковый эффект и глобальное потепление.
- Правильные варианты
- повышение температуры воздуха — верно
- таяние ледников — верно
- усиление парникового эффекта — верно
Итого: 1, 3 и 6. Остальные — неверны по заданному формулировке.
- Почему именно так
- повыщение температуры воздуха
- CO2 — один из главных парниковых газов. Он поглощает инфракрасное излучение и возвращает тепло обратно к поверхности. Это ведёт к росту средней температуры.
- увеличение численности животных
- Это не прямой и не универсальный след избытка CO2. Экосистемы сложны: повышение температуры может уменьшать численность многих видов, перемещать ареалы и т.д. Но это не прямой, общепринятый «побочный эффект» CO2-перегиба, и задача говорит о прямых последствиях избытка CO2 в атмосфере. Поэтому пункт не подходит.
- таяние ледников
- Более тёплая атмосфера ведёт к усилению таяния ледников и лёдниковых покровов, что вполне соответствует эффекту глобального потепления.
- прекращение фотосинтеза
- CO2 необходим для фотосинтеза; на уровнях, которые есть в атмосфере, фотосинтез не прекратится прямо из-за CO2. В действительности CO2 может даже усилить фотосинтез (так называемый CO2-удобрение) до других ограничителей (свет, вода, питательные вещества). Поэтому это неверно.
- разрушение озонового слоя
- Разрушение озонового слоя связано главным образом с хлорфторуглеродами и другими веществами, которые разрушают озон в стратосфере. CO2 сам по себе не является основным виновником разрушения ozона. Поэтому неверно в контексте этого задания.
- усиление парникового эффекта
- Это прямой механизм: больше CO2 — больше задерживаемого тепла — сильнее парниковый эффект.
- Что именно нужно учить по теме
- Основной механизм: как парниковые газы (CO2, CH4, N2O и т.д.) влияют на радиационный баланс Земли.
- Что такое глобальное потепление и какие последствия оно влечёт (таяние ледников, изменение экспозиции, изменение климата).
- Различие между эффектами: парниковый эффект vs разрушение озонового слоя (это разные механизмы и разные вещества).
- Понимание, что не все эффекты от повышения CO2 — прямые и одинаковые для всех организмов; некоторые утверждения в задачах — «удобные» ложные, потому что требуют другого механизма.
- Хотелось бы ещё подсказать
- При задачах с несколькими верными ответами проверяй: какой именно прямой механизм лежит в основе каждого пункта.
- Если нужно, могу дать мини-справку по теме парникового эффекта и примеры вопросов ЕГЭ на эту тему.
Хочешь, дам короткую шпаргалку по теме «парниковый эффект и глобальное потепление» и ещё пару примеров задач на выбор нескольких верных ответов?
Пожалуйста, оценишь мой ответ лайком или дизлайком.