составьте предложения, в которых бы о морозе,буре, снежинках, деревьях, речке, солнце говорилось бы как об одушевлённых предметах. Подчеркните слова, имеющие переносное значение

Пошаговое решение

• Цель: составить предложения, где указанные явления (мороз, буря, снежинки, деревья, речка, солнце) выступают одушевлёнными предметами (персонажами). В таких предложениях подчеркиваются слова с переносным значением — то есть слова, которые употреблены не в прямом смысле, а как часть образного описания.
• Подход: использовать глаголы и сравнения, свойственные одушевлённым предметам (помнит, шепчет, улыбается и т. п.), а сами названия подставлять в роль персонажа.
• Обеспечение переноса значения: во всех примерах соответствующие слова выступают в роли одушевленных существ, поэтому они считаются переносными (образные) по отношению к обычному смысла слова.

Здесь приведено 6 примеров. Слова, имеющие переносное значение (то есть выступающие как персонажи), подчеркнуты. В примерах использована разная стилистика, подходящая для средней школы.

• Мороз подошёл к окну и шептал, как старый сторож, охраняющий ночь.
• Буря налетела на долину, стуча по крышам и грохоча громом, словно барабанщик на праздничном марше.
• Снежинки кружились над крышами, будто белые гости, танцуя в тиши ветра.
• Деревья качались на ветру, их ветви заиграли, как струны, и шуршали листами, будто разговаривали между собой.
• Речка шептала у берега, её волны плюхались на камни и траву, словно маленькие шаги музыканта.
• Солнце улыбалось над долиной, рассыпая золотые нити света и согревая землю, как добрый художник раскладывает краски.