"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1)…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) РАВНЯТЬСЯ. Становиться по прямой линии в строю.2) ЛОЖНЫЙ. Мнимый, намеренно выдаваемый за истинное.3) ВЕЧНЫЙ. Не перестающий существовать.4) СФЕРА. Поверхность и внутреннее пространство шара5) ДОБАВИТЬ. Дать, вложить ещё, дополнительно.Текст:Кумиры нам нужны как эталоны, на которые хочется равняться, которым хочется подражать. Я не говорю здесь об имеющих место фактах создания и насаждения ложных кумиров, олицетворяющих пошлость и низкопробность. Я говорю о кумирах, которые основывают <...> деятельность (творческую, общественную) на вечных ценностях культуры, нравственности, уважения к человеку, даже если они олицетворяют новые веяния и тенденции в своей сфере. Именно за это мы их возносим на пьедестал.Но наша беда в том, что, возвышая кумира над собой, мы нередко именно этого ему не прощаем. А не имея возможности возвыситься до него, стремимся уподобить его имидж нашему, придумываем небылицы о его жизни и творческой судьбе, дабы подтвердить свою с ними похожесть. Утрируя проявление каких-либо слабостей кумиров, мы забываем простую истину о том, что их недостатки есть неотъемлемый элемент того, что составляет суть их личности и таланта, вознёсших их на вершину известности, славы.И к названным нюансам отношений с кумиром нелишне добавить ещё один аспект – это стремление после его ухода, когда он уже не может опровергнуть тот или иной факт, случай, сплетню, причислить себя к его друзьям, а то и покровителям. Стоит вспомнить о том, сколько «подлинных» друзей нашлось после смерти В. Высоцкого.(По Л.Г. Матрос)"
Класс, давай разберемся по-плотному. Твоё ответ 235 отличается от правильного 23, 32. Разберём каждое слово и поймём, почему именно так.
Как решать задачу (кратко по шагам):
- В тексте каждое выделенное слово употреблено в каком-то конкретном значении. Нужно выбрать те варианты лексических значений, которые соответствуют именно этому значению в тексте.
- По заданию правильные два варианта — это те, где смысл слова в тексте совпадает с лексическим значением в выбранном слове-определении.
Разбор по пунктам:
- РАВНЯТЬСЯ
- В тексте: "на которые хочется равняться, которым хочется подражать" — речь о следовании примеру, о стремлении стать похожим на эталон.
- Вариант 1 даёт значение «становиться по прямой линии в строю» — это военная/геометрическая интерпретация, не та, которая нужна в тексте.
- Итог: не подходит.
- ЛОЖНЫЙ
- В тексте: «ложных кумиров» — речь идёт о кумирах, которые не являются истинными, вымышленные/ложные.
- Лексическое значение 2: «Мнимый, намеренно выдаваемый за истинное.» — подходит к контексту «ложных кумиров».
- Итог: подходит.
- ВЕЧНЫЙ
- В тексте: «вечных ценностях культуры, нравственности» — речь об ценностях, которые существуют вечно.
- Лексическое значение 3: «Не перестающий существовать» (вечный) — подходит.
- Итог: подходит.
- СФЕРА
- В тексте: «в своей сфере» — употребление как «область, область деятельности/жизни» (realm, field).
- Вариант 4 даёт смысл: «Поверхность и внутреннее пространство шара» — это геометрическое значение сферы, не то, что нужно в тексте.
- Итог: не подходит.
- ДОБАВИТЬ
- В тексте: «добавить ещё один аспект» — значит «ввести/пояснить ещё одно направление мысли» (пришло новое замечание к теме).
- Вариант 5 даёт лексическое значение: «Дать, вложить ещё, дополнительно» — близко к идее «добавить», но в рамках данного задания рассматривается как корпус смысла «дать/вложить» в буквальном или внешнем смысле, а не как введение новой идеи в разговоре. По стандартному решению этого варианта иногда не считают совпадением с контекстом.
- Здесь в общем решении принято считать: 5 не подходит в рамках данного задания, так как его лексическое значение не полностью соответствует употреблению в тексте (слово употреблено как ввод новой мысли, а не как «дать/вложить» во вне-текстовую вещь).
Итог решения по заданию:
- Подходят только 2 и 3.
- Неподходят 1, 4 и (по принятым разборам) 5.
- Правильный ответ: 23, 32.
Ты писал 235 — значит не хватило совпадения по пунктам 2 и 3, и лишний пункт 5 попал в твою выборку. Хотелось бы услышать, согласен ли ты с такой трактовкой пункта 5 или есть другое толкование в твоём учебнике.
Хочешь, вместе просмотрим ещё похожие примеры и потренируемся на них? Поставь лайк или дизлайк, чтобы я знал, что улучшать в объяснении.
