"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.1) Наряду с нейтральной лексикой в тексте употребляются термины…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.1) Наряду с нейтральной лексикой в тексте употребляются термины (злободневность, иллюзия, прозаик) и просторечная лексика (напоказ, сиюминутных), так как текст ориентирован на широкую аудиторию читателей.2) Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: встречаются отглагольные имена существительные (известности, удовольствия), присутствуют предложения с обособленными согласованными определениями и обособленными обстоятельствами.3) Выразительность, яркость тексту придаёт использование различных художественных средств, среди которых можно отметить метафору (улов собирателя подаяний), эпитет («унылую недостаточность»), олицетворения (миграция слов, слова взрослеют и деградируют), что позволяет отнести его к публицистическому стилю.4) Вопросно-ответная форма изложения (Был задан вопрос: в чём оправдание художественной литературы?.. Один ответ уже дан) создаёт впечатление непринуждённого диалога с читателем, что необходимо автору, чтобы в доступной форме донести свою мысль.5) Ведущим функционально-смысловым типом речи в тексте является рассуждение, что подтверждается тезисно доказательным построением текста, наличием вводных слов и конструкций.Текст:Был задан вопрос: в чём оправдание художественной литературы?Кочевье корней языка ведёт их в новые земли, миграция слов меняет одежду слов, вместе со звучанием изменяется их душа. Слова взрослеют или деградируют; предок не узнал бы потомка. Так, латинское ratio превратилось во французское raison, оттуда проникло в наш язык, <…> «резон» означает опять-таки не совсем то же самое. Итак, вы хотели бы знать, каков смысл занятий литературой, в чём её резон.Уме недозрелый, плод недолгой науки!Покойся, не понуждай к перу мои руки:Не писав летящи дни века проводитиМожно, и славу достать, хоть творцом не быти.Антиох КантемирОдин ответ уже дан: пишут ради известности. Можно было бы продолжать. Пишут, чтобы выставить себя напоказ. Повинуясь потребности выразить себя. Высказаться по поводу той или иной злободневности. Расквитаться с кем-нибудь (литература — это сведение счётов, как сказал Арман Лану). Пишут для собственного удовольствия. Для заработка (что оказывается чаще всего иллюзией: доходы прозаика средней руки уступают улову опытного собирателя подаяний). Наконец, можно возразить, что, как всякое традиционное занятие, литература существует потому, что она существует: коль скоро есть редакторы, издатели, критики и, по некоторым сведениям, читатели, то должны быть и писатели.И всё же вы чувствуете унылую недостаточность этих доводов — между тем как остаётся без ответа нечто такое, чему невозможно дать конкретное и прагматическое объяснение, нечто... словом, нечто такое.(По Борису Хазанову)"
Классно, разберёмся по пунктам и сравним твой ответ с правильным решением.
Что нужно понять
- Нужно определить, какие характеристики фрагмента текста являются верными.
- Важно определить стиль текста и его функционально-смысловые особенности.
Разбор по пунктам (правильный ответ: 3, 4, 5)
Неверно. Обоснование: здесь утверждено, что в тексте наряду с нейтральной лексикой употребляются термины и просторечная лексика, и что текст ориентирован на широкую аудиторию. Правильно: эти формулировки неверны по двум причинам: во-первых, приведённые слова вроде злободневность, иллюзия, прозаик не считаются терминами в данном контексте; во-вторых, текст не ориентирован на широкую аудиторию, его проблематика более специфична и не рассчитана на «массового» читателя.
Неверно. Обоснование: утверждается, что текст содержит грамматические особенности научного стиля (отглагольные имена существительные, обособленные определения и обстоятельства). Правильно: текст — публицистический стиль, а в нём таких обособленных конструкций нет, и в целом это не научный стиль.
Верно. Обоснование: текст действительно содержит выразительные средства — метафору (улов собирателя подаяний), эпитет («унылую недостаточность»), олицетворения (миграция слов, слова взрослеют и деградируют). Эти средства присущи публицистическому стилю, поэтому пункт верный.
Верно. Обоснование: вопросно-ответная форма изложения присутствует («Был задан вопрос: в чём оправдание художественной литературы?.. Один ответ уже дан»), что создаёт ощущение диалога и доступности мысли — характерно для публицистического стиля.
Верно. Обоснование: ведущим смысловым типом речи здесь является рассуждение; текст имеет тезисно-доказательное построение, есть вводные слова и конструкции (например, «Итак», «для заработка», и т.д.), которые поддерживают аргументацию.
Итого
- Твой ответ: 1,4,5 (145) — неверен.
- Правильный ответ: 3, 4, 5.
Как решать подобное задание в следующий раз
- Сначала определяй стиль текста: научный, публицистический, художественный. Это поможет понять, какие грамматические формы и тип речи допустимы.
- Далее выделяй наличие выразительных средств: метафоры, эпитеты, олицетворения — для определения принадлежности к публицистике или художественному стилю.
- И проверяй форму изложения: есть ли вопросно-ответная структура? Это признак публицистики и диалога со слушателем.
- Наконец оценивай функционально-смысловой тип: рассуждение vs описание, доказательство тезисов и наличие вводных слов — всё это говорит о рассуждении.
Ну и давай ещё раз потреньируем: какие пункты считаешь верными после этого пояснения? Оцените мой ответ лайком или дизлайком.
