"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении «Мудрость языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «лётчик» Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы – его ученики – шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д "
Классно, давай разберёмся пошагово.
- Что нужно сделать
- Нужно подобрать соответствие между названиями ошибок (А–Д) и предложениями (1–9). В ответ записывают цифры в порядке букв А, Б, В, Г, Д.
- Правильное решение (что и почему)
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Пример: предложение 5 содержит две части со значением дополнения/придаточного: «о снижении инфляции» и «что задержки зарплаты больше не будет». Это не два однородных дополнения, нужно либо две однородные части с одинаковым синтаксисом, либо два придаточных. Верно: «Экономисты говорят о том, что инфляция снижается, и что задержки зарплаты больше не будут.» Соответствие: А -> 5
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Пример: в предложении 4 подлежащее «Те» требует сказуемого во множественном числе: «справятся/справятся», а не в единственном. Верно: «Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справятся с контрольной работой.» Соответствие: Б -> 4
В) неправильное построение предложения с косвенной речью Пример: в 7 передача смысла отца требует согласования форм местоимений/глаголов в косвенной речи. Верно: «Отец рассказывал, что они и через двадцать лет после окончания института каждый год ездят на встречу выпускников.» Соответствие: В -> 7
Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Пример: в 8 несколько сказуемых имеют разные времена/виды. Верно: «Мы – его ученики – шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикоснуться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует.» Соответствие: Г -> 8
Д) ошибка в употреблении имени числительного Пример: в 2 употреблено «двое штук часов» и есть лишнее слово «штук». Нужно «двое часов» без «штук». Верно: «На витрине самыми запоминающимися были двое часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости.» Соответствие: Д -> 2
Итого правильная последовательность цифр по буквам А–Б–В–Г–Д: 5 4 7 8 2 Ответ: 54782
- Где моя предыдущая попытка была не верна
- Ты ответил только «5». Это неполно: задача требует подобрать по каждому пункту (пять позиций: А, Б, В, Г, Д). Нужно записать пять цифр в порядке соответствия буквам. Поэтому твой ответ неполный и неверный.
- Как решать в дальнейшем (быстрый план)
- Прочитай каждую грамматическую ошибку и пример предложения.
- Определи тип ошибки:
- А: однородные члены / связь двух однородных элементов через разные структуры;
- Б: несогласованность между подлежащим и сказуемым по числу/лицу;
- В: нарушение передачи косвенной речи;
- Г: несогласование видовременной соотнесенности глагольных форм;
- Д: неправильное употребление числительного с существительным.
- Для каждого предложения найдёшь исправление и запишешь номер предложения, которое соответствует данной ошибке.
- В итоге запишешь цифры по порядку А, Б, В, Г, Д.
Если хочешь, можем пройти ещё раз и проверить другие примеры вместе.
Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.
