В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1)  ОПРАВДАНИЕ.Довод, которым можно оправдать, объяснить, извинить что-н.Найти о.2)  ПРОНИКНУТЬ.во что. Понять, разгадать, углубившись, вникнув во что-нибудь.П. в суть дела.3)  СОБСТВЕННЫЙ.Свой, личный.Видеть собственными глазами.4)  СУЩЕСТВОВАТЬ.Наличествовать, иметься, иметь место.Книго-печатание существует давно.5)  ДАТЬ.кого-что кому. То же, что вручить.Д. деньги. Д. книгу.Текст:Был задан вопрос: в чёмоправданиехудожественной литературы?Кочевье корней языка ведёт их в новые земли, миграция слов меняет одежду слов, вместе со звучанием изменяется их душа. Слова взрослеют или деградируют; предок не узнал бы потомка. Так, латинское ratio превратилось во французское raison, оттудапрониклов наш язык, резон означает опять-таки не совсем то же самое. Итак, вы хотели бы знать, каков смысл занятий литературой, в чём её резон.Уме недозрелый, плод недолгой науки!Покойся, не понуждай к перу мои руки:Не писав летящи дни века проводитиМожно, и славу достать, хоть творцом не быти.Антиох КантемирОдин ответ уже дан: пишут ради известности. Можно было бы продолжать. Пишут, чтобы выставить себя напоказ. Повинуясь потребности выразить себя. Высказаться по поводу той или иной злободневности. Расквитаться с кем-нибудь (литература   это сведение счётов, как сказал Арман Лану). Пишут длясобственногоудовольствия. Для заработка (что оказывается чаще всего иллюзией: доходы прозаика средней руки уступают улову опытного собирателя подаяний). Наконец, можно возразить, что, как всякое традиционное занятие, литературасуществуетпотому, что она существует: коль скоро есть редакторы, издатели, критики и, по некоторым сведениям, читатели, то должны быть и писатели.И всё же вы чувствуете унылую недостаточность этих доводов   между тем как остаётся без ответа нечто такое, чему невозможнодатьконкретное и прагматическое объяснение, нечто... словом,нечто такое.(По Борису Хазанову)