Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) неправильное построение предложения с косвенной речью В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) ошибка в построении предложения с однородными членами ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Сразу по приезде в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками. 2) Возвращаясь в родные места, мне вспомнились детские впечатления от впервые увиденной грозы. 3) Через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что я женат и счастлив. 4) Установить направление движения древних материковых оледенений можно благодаря изучения состава и строения валунов обкатанных и слегка закруглённых камней. 5) Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом постановления законодателей, которые раз и навсегдаопределили как звучание, так и значение слов в языке. 6) Сверхпроводники это материалы, не имеющие электрического сопротивления при сильном охлаждении, поэтому плотность электрического тока может достигать гигантских значений. 7) Если провести опрос среди молодёжи, то можно убедиться в том, что сегодня молодые люди воспринимают и думаюто жизни иначе, чем предыд ущие поколения. 8) В пьесе А.П. Чехова Вишнёвом саде мысли о будущем России наиболее полно выражены в монологах Пети Трофимова, молодого интеллигента, жизнь которого полна труда и лишений. 9) Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к Евгению Онегину каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина.

Класс, давай разберёмся вместе. Ты прислал ответ 81, но это не подходит к задаче: здесь нужно подобрать 5 соответствий A–D к числам 1–9 (то есть указать по каждой позиции первого столбца номер предложения из второго столбца). Правильный ответ: 43827 (А-4, Б-3, В-8, Г-2, Д-7). Ниже разбор по пунктам. Как и зачем так - А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом - Где ошибка: в предложении 4. Правильно: после предлога «благодаря» нужен падеж дательный. Слова должны быть «изучению состава…». - Исправление: Установить направление движения древних материковых оледенений можно благодаря изучению состава и строения валунов — обкатанных и слегка закруглённых камней. - Почему A→4: падежная форма искомая — «изучению» (дательный), а исходно было «изучения» (родительный). Так же, как и в правильной раскладке. - Б) неправильное построение предложения с косвенной речью - Где ошибка: предложение 3. - Правило: в косвенной речи местоимение в придаточном изъяснительном должно быть в форме лица говорящего персонажа. Здесь говорится о Пушкине, поэтому надо заменить «я» на «он». - Исправление: через неделю после венчания А.С. Пушкин сообщает другу П.А. Плетнёву, что он женат и счастлив. - Почему Б→3: верно отражает правило косвенной речи. - В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением - Где ошибка: предложение 8. - Правило: согласование приложения. Приложение должно согласовываться по падежу с тем словом, к которому относится, и правильно строиться внутри сложного определения. - Почему в этом случае речь идёт о несогласованном приложении: формулировка «в монологах Пети Трофимова, молодого интеллигента, жизнь которого…» подразумевает несогласованное приложение к имени/существительному. Правильнее оформить так, чтобы лицо и приложение согласовывались по падежу. - Исправление (пример): В пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад» мысли о будущем России наиболее полно выражены в монологах Пети Трофимова, молодого интеллигента, жизнь которого полна труда и лишений. - Почему В→8: именно 8-е предложение здесь иллюстрирует несогласованное приложение при расположении элементов в предложении. - Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом - Где ошибка: предложение 2. - Правило: после деепричастного оборота обычно нужно указать лицо в именительном падеже (тот же субъект, что и в основном предложении). Иначе возникает несогласованность. - Исправление: Возвращаясь в родные места, я вспоминал детские впечатления от впервые увиденной грозы. - Почему Г→2: корректирует деепричастный оборот и субъект. - Д) ошибка в построении предложения с однородными членами - Где ошибка: предложение 7. - Правило: однородные члены должны относиться к одному слову-опорному и иметь корректное управление для каждого из них. Если нужно, повторять доп. слова лучше неразделённым образом. - Исправление: 7) Если провести опрос среди молодёжи, то можно убедиться в том, что сегодня молодые люди воспринимают жизнь и думают о ней иначе, чем предыдущие поколения. - Почему Д→7: устранена проблема согласования однородных членов и падежных вопросов, обеспечено единство управления. Итого правильное соответствие по буквам и номерам: А–4, Б–3, В–8, Г–2, Д–7, то есть 43827. Твой ответ 81 дал две цифры и не охватывает все пять соответствий. Надо было указать все пять пар (А-4, Б-3, В-8, Г-2, Д-7). Хочешь, могу дать ещё похожих заданий такого типа и попрактиковаться на них вместе? Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.