"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Наряду с общеупотребительной активно используется…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Наряду с общеупотребительной активно используется терминологическая лексика (деструкторы, сапротрофы, микробиом, условно-патогенными, патогенными...)2) На протяжении всего текста в качестве средства связи предложений используется лексический повтор (например, микробиом - микробиома).3) Для данного текста характерны отглагольные существительные, обозначающие опредмеченное действие и образованные суффиксальным способом (соединения, производители)4) Для передачи более точной информации использованы сложные предложения с различными видами связи, а также простые, осложнённые вводными конструкциями, однородными и обособленными членами (среди обособленных - обстоятельства. определения, приложения).5) Стиль речи научный.Текст:Микроорганизмы обитают почти повсеместно, где есть вода, включая горячие источники, дно мирового океана, а также глубоко внутри земной коры. Они являются важным звеном в обмене веществ в экосистемах, в основном выполняя роль редуцентов; также деструкторы, сапротрофы — организмы (бактерии и грибы), разрушающие отмершие останки живых существ, превращая их в неорганические и простейшие органические соединения), но в некоторых экосистемах они — единственные производители биомассы —продуценты.Микроорганизмы, обитающие в различных средах, участвуют в круговороте серы, железа, фосфора и других элементов, осуществляют разложение органических веществ животного, растительного происхождения, а также абиогенного происхождения (метан, парафины), обеспечивают самоочищение воды в водоёмах.Впрочем, не все виды микроорганизмов приносят человеку пользу. Некоторые микроорганизмы вызывают порчу сельскохозяйственной продукции, обедняют почву азотом, вызывают загрязнение водоёмов, накопление в продуктах питания ядовитых веществ (<…>, микробных токсинов).Микробиом каждого человека уникален, хотя и испытывает ежедневные вариации. Есть общие особенности микробиома у людей, живущих в одной местности, у людей, ведущих один образ жизни, и у людей с похожим рационом. Пониженное разнообразие микробиомов обычно ассоциируется со стационарными больными и с ухудшением здоровья. Установлена связь состава микробиома с рядом заболеваний, включая ожирение, воспалительные заболевания кишечника, рак толстой кишки, болезни сердца, рассеянный склероз и аутизм.Весьма многочисленное количество видов микроорганизмов является условно-патогенными или патогенными для человека и животных. Патогенные микроорганизмы вызывают болезни человека, животных и растений.Наиболее общепризнанные теории о происхождении жизни на Земле предполагают, что протомикроорганизмы были первыми живыми организмами, появившимися в процессе эволюции."
Класс, давай разберёмся по шагам и сравним твой ответ с правильным.
Что нужно было выбрать Задание просит указать номера вариантов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Правильный набор по решению — 1, 3, 4, 5. Вариант 2 недействителен.
Сравнение твоего ответа Твой ответ: 45 Правильно: 1345 Ты пропустил 1 и 3. Это значит, что ответ не верный.
Разбор по пунктам (почему именно так)
- Да. В тексте встречается обширная терминологическая лексика: деструкторы, сапротрофы, микробиом, условно-патогенными, патогенными и т. п. Это характерно для научного стиля и для данного фрагмента как его ключевая черта.
- Нет. Здесь речь не идёт о чисто лексическом повторении как основном средстве связи. Указано “лексический повтор” (микробиом — микробиома), но в решении считают, что связь строится и другими способами через формы слова и морфологическую близость, а не простым повторением лексем. Поэтому пункт 2 неверен.
- Да. В тексте встречаются отглагольные существительные, обозначающие действие или агента: например соединения, производители. В тексте есть фрагменты “соединения, производители” и конкретно “производители биомассы — продуценты”, что подтверждает этот признак.
- Да. Для передачи точной информации используются сложные предложения с различной связью, а также встречаются простые с вводными конструкциями, неоднородные и обособленные члены (например, обособление с помощью тире: “производители биомассы — продуценты”). В тексте есть придаточные предложения места («где есть вода»), перечисления и обособления, что соответствует этому пункту.
- Да. Стиль текста научный: грамматика, термины, формулировки типа «биомасса — продуценты», перечисления элементов круговорота и т. д.— всё это характерно для научного стиля.
- Как правильно решать такое задание
- Проверяй наличие ключевых признаков: терминологическая лексика (да/нет), тип связей между предложениями (лексическое повторение vs другие способы связи), наличие отглагольных существительных, сложных предложений и обособленных конструкций, стиль текста (научный).
- Для каждого пункта давай короткое обоснование наEvidence из текста (пример предложения или фрагмента), чтобы не спорить по абстрактным признакам.
Итого: да, правильный ответ — 1, 3, 4, 5. Твой ответ 4 и 5 частично верны, но 1 и 3 ты пропустил.
Хочешь, могу привести ещё пары задач такого типа и вместе потренируемся на них? Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
