Составь задачу по выражению 100-(68+14)

Ниже есть несколько вариантов задач, которые ведут к выражению 100 – (68 + 14). Они подходят для 4 класса и помогут понять идею сначала сложения в скобках, затем вычитания.

1. Задача про конфеты

• У Маши было 100 конфет. Она отдала другу 68 конфет, а потом еще 14 конфет. Сколько конфет осталось у Маши?
• Правильно: 100 – (68 + 14)

2. Задача про монеты

• В копилке было 100 монет. 68 монет отдали на мелкие покупки, а потом еще 14 монет забрали для копилки резерва. Сколько монет осталось в копилке?
• Правильно: 100 – (68 + 14)

3. Задача про яблоки

• В корзине было 100 яблок. 68 яблок передали на школьную ярмарку, а потом еще 14 яблок положили в другой ящик. Сколько яблок осталось в этой корзине?
• Правильно: 100 – (68 + 14)

Пояснение решения (пошагово)

• Шаг 1: Сначала считаем скобки. 68 + 14 = 82.
• Шаг 2: Затем от 100 вычитаем полученное число: 100 – 82 = 18.
• Ответ: 18.

Пояснение для понимания

• В выражении 100 – (68 + 14) сначала выполняется сложение внутри скобок, потому что в скобках выражение считается целиком до вычитания.
• Это можно записать и как 100 – 68 – 14, если вы не используете скобки, но в таком виде важно помнить, что последовательно сначала выполняем сложение, затем вычитание.

Ответ на выражение: 18 Если хочешь, могу подобрать ещё более конкретные вариации задач под интересы ученика или сделать одну задачу в формате теста (с вариантами ответов).