"Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1)Я стою под яблоней отцветающей – и…
"Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1)Я стою под яблоней отцветающей – и дышу. 2)Не одна яблоня, но и травы вокруг сочают после дождя – и нет названия тому сладкому духу, который напаивает воздух. 3)Я его втягиваю всеми лёгкими, ощущаю аромат всею грудью, дышу, дышу, то с открытыми глазами, то с закрытыми – не знаю, как лучше. 4)Вот, пожалуй, та воля – та единственная, но самая дорогая воля, которой лишает нас тюрьма: дышать так, дышать здесь. 5)Никакая еда на земле, никакое вино, ни даже поцелуй женщины не слаще мне этого воздуха, этого воздуха, напоённого цветением, сыростью, свежестью. 6)Я перестаю слышать стрельбу мотоциклов, завывание радиол, бубны громкоговорителей."
Класс, давай разберёмся вместе.
Кратко по делу: нужные номера — 1 и 2 (то есть 12, 21). Они подходят под один и тот же пунктуационный закон: тире между двумя независимыми частями сложносочинённого предложения, когда во второй части содержится неожиданное присоединение или резкое противопоставление по отношению к первой.
Что именно в каждом пункте:
- "Я стою под яблоней отцветающей – и дышу." Тире стоит между двумя простыми предложениями, входящими в состав сложносочинённого. Во второй части "и дышу" добавляет новое действие к первой части и создаёт эффект неожиданного присоединения/переключения внимания. Это соответствует правилу из задания (тире между двумя независимыми предложениями в сложносочинённом предложении, когда во второй части есть неожиданное присоединение или резкое противопоставление к первой).
- "Не одна яблоня, но и травы вокруг сочают после дождя – и нет названия тому сладкому духу, который напаивает воздух." Здесь снова тире между двумя частями сложносочинённого предложения, и вторая часть имеет резкое дополнение/уточнение: "нет названия тому сладкому духу..." Это тоже под то же правило.
- "Я его втягиваю всеми лёгкими, ощущаю аромат всею грудью, дышу, дышу, то с открытыми глазами, то с закрытыми – не знаю, как лучше." Это пример БСП (бессоюзное сложное предложение) — тире здесь выполняет функцию разделителя в БСП, но это другой тип правил, не тот, который применяется в пунктах 1 и 2.
- "Вот, пожалуй, та воля – та единственная, но самая дорогая воля, которой лишает нас тюрьма: дышать так, дышать здесь." Здесь тире стоит между подлежащим и составным именным сказуемым (и дальше двоение смыслов), тоже другой тип правила.
- и 6) — без тире.
Итак, твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" совсем не подходит к требованиям: нужно было выбрать номера предложений. Правильный ответ — 12, 21.
Как решить задачу пошагово (советую использовать на экзамене):
- Определи тип предложения: простое/сложное, есть ли союз или нет (ССП, БСП etc.).
- Ищи тире между частями двух независимых предложений в составе сложносочинённого; если вторая часть содержит неожиданное присоединение или резкое противопоставление, это подходит под правило.
- Сравни каждое предложение на предмет того, какая часть после тире за чем следует, и соответствует ли описанному правилу.
- Помни исключения: тира между подлежащим и сказуемым — другое правило; отсутствие тире — другое.
Хочешь, пройдем ещё по одному примеру или потренируемся на двух-трёх новых строках, чтобы закрепить метод?
Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.
