Прочитайте. Найдите составные именные сказуемые. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки Какие орфографические и пунктуационные правила вы применяли? 1. 1) Солотча извилистая (не) глубокая река. 2) Чудесное дело леса! 3) Лес это самый верный наш помо. ник в борьбе за уро жай. 4) Сладковатый зап..х вод..ных дилий смешан с зап. хом смолы. 5) Двадцать лет совершенно и..чтожный срок в жизни народов. (К. Паустовский) 11. 1) Моё занятие этнография изучение жизни русских лю дей. (Н. Пржевальский) 2) Жизнь пр..красна и уд.-вительна. (В. Маяковский) 3) Речевая культура человека это зеркало его духовной жизни. (В. Сухомлинский) 4) Понять значит простить. 5) Основной мотив моей жизни сделать что (нибудь) полезное дли людей. (К. Циолковский) ІІІ. 1) Ольга старшая сестра Виктора. Она работница текс тильной фабрики. 2) Злой язык что стрела. (Пословица) 3) Чте ние вот лучшее учение. (А. Пушкин) 4) Слово не стрела, да острее стрелы. (Пословица) 5) Слепая ненависть плохой совет чик. (Пословица) 6) Твои речи будто острый нож. (М. Лермонтов) 7) Ласковое слово что весенний день. (Пословица) 8) Знание ору дие а не цель. (Л. Толстой)